孩子總是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，可是我們的一些家長(zhǎng)都是瞪大眼睛盯著孩子的缺點(diǎn)，雖然，專(zhuān)家一再提醒：“多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，”“要以表?yè)P(yáng)為主”，“好孩子是夸出來(lái)的”可就是改變不了許多家長(zhǎng)愛(ài)批評(píng)孩子的習(xí)慣。這些家長(zhǎng)有一種教育理念：所謂好孩子，就是取掉了缺點(diǎn)的孩子。孩子的任務(wù)是改錯(cuò)，大人的任務(wù)是挑錯(cuò)。但是挑錯(cuò)教育真的能使孩子改掉錯(cuò)誤嗎？不一定，不停的指責(zé)批評(píng)，必然造成孩子的反感，使其產(chǎn)生逆反心理，錯(cuò)誤不但不會(huì)改正，反而會(huì)強(qiáng)化。成功的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們，發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)是克服他的缺點(diǎn)的有效方法，至于孩子有些小缺點(diǎn)，不理也罷，千萬(wàn)不可撿了一些芝麻，丟掉了西瓜，我的兒子鵬鵬，他聰明但是很粗心，進(jìn)入三年級(jí)以后，由于貪玩，做作業(yè)總是敷衍了事，因而作業(yè)錯(cuò)題連篇，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。我由于焦急，象個(gè)愛(ài)嘮叨的老太太，總是一味地指責(zé)批評(píng)，對(duì)他實(shí)行嚴(yán)管?chē)?yán)教，每次作業(yè)必查，每晚孩子做作業(yè)，我坐到一邊看，孩子有錯(cuò)誤等不到他檢查，就指出來(lái)，上海中學(xué)生冬令營(yíng)指出這樣一來(lái)，孩子的成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而變的自卑、懦怯。我一度對(duì)孩子都失去了信心。

    這是一位老教師告訴我：“偉大本身還有缺點(diǎn)，他們只不過(guò)是最大限度地發(fā)展了自身的優(yōu)點(diǎn)，如果這些偉人從小就被批評(píng)包圍，一直小心翼翼地做乖孩子，他們的長(zhǎng)處就可能被埋沒(méi)。”是呀，我怎么沒(méi)有想到這一點(diǎn)。從此，我從孩子學(xué)習(xí)、生活、“總導(dǎo)演”的角色上“淡出”，把學(xué)習(xí)生活的主動(dòng)權(quán)還給孩子，對(duì)孩子愛(ài)看書(shū)、愛(ài)動(dòng)腦等優(yōu)點(diǎn)適當(dāng)?shù)募右员頁(yè)P(yáng)，現(xiàn)在孩子的成績(jī)得到提高，而且變的活潑、好學(xué)