一是低聲。

    父母應(yīng)以低于平常說話的聲音方式來批評自己的孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)得到孩子的注意力，也容易使孩子聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥效果會(huì)更好。

    二是沉默。

    孩子如果做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母責(zé)備他，如果何孩子想的一樣，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯過錯(cuò)也就很自然了；相反，如果父母可以保持沉默，孩子的心理可能會(huì)更緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

    三是暗示。

    孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會(huì)很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

    四是換個(gè)立場。

    當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí)，就回敬他一句“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋”，這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么？上海冬令營認(rèn)為這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。

    五是適時(shí)適度。

    小孩的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。