愛和要求一定要相互結(jié)合起來，人本主義心理學(xué)家把溫情、喜歡、關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、愛撫稱為一種積極的關(guān)注，并把它看作是普遍需要和自信的來源。成人的擁抱、撫摸、點頭、微笑，不僅讓孩子們感到安全，對世界有了一定的基本的信任，而且使孩子感受到自己的價值，從而充滿信心地、愉快地探索世界。

    上海冬令營指出而成人的忽視、冷漠、拒絕、不理會，不僅使孩子得不到滿足，恐懼感和不安感也會增加，而且使孩子懷疑自己的價值。因此，不論是家長還是教師，都要努力為孩子創(chuàng)造和諧的精神氛圍，給予孩子充分的愛，滿足孩子正當(dāng)?shù)男枰?，不以簡單、粗暴、?yán)厲的態(tài)度對待孩子。這對幫助孩子建立自信心是極為重要的。

    但是，成人給予孩子愛的同時，又要對孩子提出一定的行為要求，指出孩子行為中的不足，并且俱樂部孩子能夠彌補不足。上海小學(xué)生冬令營認(rèn)為成人的這種信任使孩子沒有過重的壓力，同時由于對孩子寄予了一定的期望，使孩子既愿意彌補不足，又不至于對自己產(chǎn)生懷疑，從而能獨立、勇敢、自信地去面對生活。