一、夯實(shí)基礎(chǔ),總結(jié)技巧我們知道,初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是加深基礎(chǔ)知識(shí)為主。初中階段的語(yǔ)法在初一初二基本都學(xué)完了。進(jìn)入初三后,同學(xué)們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是擴(kuò)大自己的詞匯量還有就是鞏固語(yǔ)法知識(shí)。在這一階段,首先同學(xué)們應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,因此我們強(qiáng)調(diào)要把課本作為主要內(nèi)容,首要任務(wù)是要把課本中的單詞句型等基礎(chǔ)知識(shí)掌握好,同時(shí)對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)也要善于總結(jié),使零散的知識(shí)可以條理化。
上海英語(yǔ)冬令營(yíng)指出進(jìn)入初三后,英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是提升理解感知能力,更需要提高應(yīng)試能力。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們還應(yīng)該總結(jié)應(yīng)試技巧。
二、及時(shí)復(fù)習(xí),“吃透”知識(shí)很多同學(xué)會(huì)有這樣的想法:我基礎(chǔ)好,老師上課講的東西我基本上都聽(tīng)懂了,課后就沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)了。
上海小學(xué)生冬令營(yíng)證明,很多以為自己聽(tīng)懂了掌握得不錯(cuò)的同學(xué)在課后運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候還是會(huì)出各種各樣的錯(cuò)誤,就更不要說(shuō)上課聽(tīng)得云里霧里的同學(xué)了。因此,在課后,同學(xué)們一定要花時(shí)間來(lái)把老師講的知識(shí)點(diǎn)好好想一遍,真正吃透這個(gè)知識(shí)點(diǎn),使它變成自己的知識(shí)點(diǎn)。
三、及時(shí)糾錯(cuò),總結(jié)原因很多同學(xué)有這樣的感覺(jué):這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我好像還是懂了的嘛,但是為什么每次做到這類(lèi)題必死無(wú)疑呢?問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因。
怎樣才能避免類(lèi)似錯(cuò)誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過(guò)這一番反思之后,再把它們記錄到錯(cuò)題本上去。在記錄錯(cuò)題的過(guò)程中,最好是先把題目抄上去,過(guò)一兩天再來(lái)做一遍,看自己這次是否能做對(duì)。做完后寫(xiě)上自己對(duì)這道題的解析:這道題考點(diǎn)是什么,為什么這個(gè)題要選這個(gè)答案。通過(guò)這樣反復(fù)訓(xùn)練,可以明顯降低出錯(cuò)率,培養(yǎng)自信心。以后再碰到類(lèi)似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理,否則就很容易重蹈覆轍。