中國(guó)人個(gè)性本就不張揚(yáng)，很多孩子上了初中后在公共場(chǎng)合還不敢大聲說(shuō)話，不敢大膽發(fā)言，要么說(shuō)話時(shí)緊張的面紅心跳、語(yǔ)無(wú)倫次，要么大腦一片空白，這是要解決緊張情緒方面的問(wèn)題，也是從小沒有接受相關(guān)口才訓(xùn)練的原因;有的孩子在家中和父母交流能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢舉手回答問(wèn)題，或在受到委屈時(shí)不敢爭(zhēng)辯，只能一味忍受;有的孩子平時(shí)表現(xiàn)活躍，但講話時(shí)往往言不由衷，不會(huì)盡快地組織語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言;有的孩子成績(jī)很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向，有的孩子讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達(dá)語(yǔ)言時(shí)表情木訥，語(yǔ)言苦澀，毫無(wú)感情色彩;有的孩子不敢參與或不愿參與一些興趣小組，不敢面對(duì)陌生的環(huán)境，甚至不敢去嘗試創(chuàng)新。

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