孩子是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶，并且現(xiàn)在的家庭里幾乎都是一個孩子，所以愛孩子可以說是天性使然，但溺愛孩子就是人類獨(dú)創(chuàng)的一種另類之愛了。國內(nèi)冬令營活動了解到在世界各國的家庭教育中，中國的父母對于孩子的溺愛程度可以說是最嚴(yán)重的了。下面小編為大家介紹一下中國家庭教育和國外家庭教育的區(qū)別：
    第一、過分溺愛，卻忽視非了智力因素的培養(yǎng)
    孩子是父母愛情的結(jié)晶，所以愛孩子是天性使然，但是溺愛孩子卻是人類獨(dú)創(chuàng)的一種另類之愛。
    在世界各國的家庭教育當(dāng)中，中國父母對孩子的溺愛程度可以說是最為嚴(yán)重的。
    這種溺愛，是愛的一種畸形的心理，在這種非常態(tài)的愛被放大中厚，溫柔卻變成是一副枷鎖，疼愛化做是一個圈套。
    第二、心靈施暴，扼殺了獨(dú)立人格的樹立
    有一則關(guān)于教育的小故事非誠有意思，想表達(dá)的就是中國家庭教育和國外家庭教育的區(qū)別：
    一個中國兒童拿著自己畫的圖畫讓父母做鑒賞，他會說，你看，我畫得象不象？
    同樣，國外的孩子會這樣和父母說，你看，我畫得好不好？
    這一“象”一“好”，僅一字之差，卻有天壤之別。
    相同的環(huán)境下，異樣的提問方式，得到截然不同的回答是肯定的。
    道理自不必多解釋什么，兩種不同的教育方式和理念躍然紙上。
    自古至今，中國人從來不缺乏智慧，但我們對于創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和競爭能力的缺乏，卻是毫無疑問的。
    第三、物質(zhì)刺激，變相拜金主義的誘導(dǎo)
    在中國家庭教育下長大的孩子，對于物質(zhì)刺激這個詞語一定并不陌生。
    據(jù)國內(nèi)假期冬令營活動了解，這好象是中國父母們獨(dú)有的殺手锏：考試成績?nèi)?5分以上，給孩子買飛機(jī)玩具和酸奶；要是能在全班排名中進(jìn)入前三，獎勵100塊錢。
    反此種種，方式不同，但刺激效果卻驚人的相似。
    當(dāng)人生觀的追求轉(zhuǎn)化成物質(zhì)上的貪婪，我們又從何談起獨(dú)立的競爭意識和健全的人格呢？
    道理有時都是相通的，果然又相繼出臺了所謂“見義勇為獎”等種種令人哭笑不得的制度，這不是一個人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一個法制尚未健全的國度里，一個民族和一種文化的悲哀。