讓孩子自然地流露和表達(dá)自己內(nèi)心的想法。在孩子年齡還小的時(shí)候，心智和感覺都沒有成熟，所以要讓他多多體會(huì)自己的內(nèi)在感受和自己真實(shí)的情感流露。這個(gè)時(shí)候家長要讓自己的小孩子多和外面的社會(huì)接觸，在與外界的環(huán)境互動(dòng)的過程當(dāng)中真實(shí)地流露出自己內(nèi)心的感受，這也是他心理健康成長所需要的養(yǎng)分。當(dāng)他和同齡的小伙伴發(fā)生爭搶的時(shí)候，家長不要立刻插手，要看著他會(huì)怎么做。在他做的過程當(dāng)中，就展現(xiàn)了一個(gè)小孩子的個(gè)性和內(nèi)心世界以及頭腦里的疑惑。中學(xué)生冬令營指出這個(gè)時(shí)候，爭搶的玩具對(duì)他來說已經(jīng)不重要了，重要的是如何表達(dá)出內(nèi)心的感受。

    要讓孩子自己思考判斷，自己該不該謙讓。當(dāng)許多孩子在一起玩耍的時(shí)候，遇到類似的場(chǎng)景，就可以和孩子一起討論，要不要謙讓，為什么？而不要一味地指揮孩子。啟發(fā)孩子是幫助孩子建立價(jià)值觀的一個(gè)重要方法。在所有的小孩子心目中，還是以自我為中心的，大多數(shù)時(shí)候都無法考慮到別人的感受和需要。看到有好玩的玩具總是想要一個(gè)人全部都攬過來，這個(gè)時(shí)候如果大人通過外在的壓力讓孩子去謙讓，是違背孩子意愿的，如果說孩子的需求經(jīng)常被壓抑的話，久而久之就會(huì)不敢表達(dá)自己內(nèi)心的感受，讓孩子幼小的心靈留下了陰影，長大以后的許多行為方式也會(huì)出現(xiàn)退縮，不敢正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自己的權(quán)益。