每個孩子都會有生氣的時候，但是每個家長的應(yīng)對方法是不一樣的，國內(nèi)和國外的教育方式是不一樣的，下面我們和上海中學生冬令營一起來看看吧。

    美國家長的法寶：計時隔離在美國父母和老師常常用一種叫做“計時隔離”的方式來“懲罰”一時不守規(guī)矩的孩子。例如：當孩子在家不聽話瞎胡鬧，或者和別的小朋友打架時，父母就會把他抱進他自己的臥室，讓他獨自呆上3分鐘。3分鐘后，父母會準時把他抱出來，并借機對他進行說服教育，督促其改正缺點。

    美國法律規(guī)定，小孩必須隨時有成人陪伴和保護，在這種環(huán)境下，孩子很少被冷落或孤立無援的情感體驗。因此，一旦被隔離而受到“冷落”，必然會從心理上產(chǎn)生強烈的震撼。其次，孩子一般都具有較強的從眾心理和群體意識，把孩子從群體中隔離開來會使他們感到自己被區(qū)別對待了，從而產(chǎn)生一種“不平等”的感覺，孩子對此是非常敏感的。

    新西蘭父母冷處理：讓孩子體驗后果在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會體罰孩子。如果孩子在公共場所鬧騰，只要不影響到別人，家長一般都會采取冷處理的方式對待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，家長會將孩子抱走，將他放在一個比較開闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。

    新西蘭家長認為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來達到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會選擇放棄。

    國內(nèi)中學生冬令營提出韓國家長從源頭解決問題：沒收孩子的手機對于那些任性不聽話的孩子們，作為懲罰，父母如果不希望使用體罰或者把他們和活章魚一起關(guān)進衣櫥的話，可以考慮沒收孩子們的手機。

    韓國一家廣告公司的研究表明，手機現(xiàn)在已成為韓國青少年最鐘愛的私人用品。韓國一項調(diào)查表明，如果失去手機，青少年會感到孤獨無助。沒收他們的手機，將是一種很有效的懲罰。