復(fù)習(xí)可這樣進(jìn)行:課后回憶,也就是在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容再次去回憶一遍;精讀教材,只有理解得越透,掌握得越牢,學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)提高了;整理筆記;看參考書,這是補(bǔ)充課外知識(shí)的一種好方法;補(bǔ)缺補(bǔ)漏, 循環(huán)復(fù)習(xí),將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙,北京中學(xué)生冬令營(yíng)指出在復(fù)習(xí)完乙后記得再次復(fù)習(xí)一遍,這種循環(huán)復(fù)習(xí)是可以幫助我們記憶的。
對(duì)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō),做題速度的提高是最重要的。但做題不是每道題都要做的,主要是在于精,做題一定要要學(xué)會(huì)“舉一反三”,用心揣摩這種題的特點(diǎn),這是提高做題速度的最佳方法。同時(shí)要注意做每個(gè)題都要有收獲,不能做上十道題毫無(wú)收獲,還是就會(huì)做這一道題,這個(gè)收獲從哪兒來(lái)呢?就是總結(jié)歸類。尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。
對(duì)做題來(lái)說(shuō),要看看每一道題的條件是進(jìn)行怎么組合的,和采取的方法有什么內(nèi)在的聯(lián)系。這樣,將來(lái)遇到類似的問題,就有處理的方法了。數(shù)理化再千變?nèi)f化,也是有章可循的,一定要關(guān)注這個(gè)題的方法和題的條件之間有什么聯(lián)系,點(diǎn)點(diǎn)滴滴就形成思維定式,拿到條件,就要分析它和哪個(gè)解題方法能夠有聯(lián)系,找到一種見到條件,能夠聯(lián)系出方法的能力。這樣既可以比較準(zhǔn)確地把握方法,也可以提高做題的速度。另外要想提高做題的速度,先有目的地找一些題目,自己估量一下做題的速度,看看自己哪種類型的題做得比較快,哪種類型的題做得比較慢,再好好分析分析,到底是由于什么原因影響了做題速度,然后根據(jù)情況改進(jìn)做題方法,或是改變做題思路,這樣慢慢提高速度應(yīng)該也較為可行。