很多家長都希望孩子能夠擁有一個(gè)愉快而又有意義的寒假,所以讓孩子出國游學(xué)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,那么參加冬季游學(xué)冬令營可以讓孩子有哪些能力呢?接下來咱們就來說說這個(gè)問題。

英國冬季游學(xué)冬令營
貴族氣質(zhì)
就像是同樣一件奢侈品的衣服有的人穿上就像個(gè)暴發(fā)戶,有些人穿上看起來舒適、得體、有涵養(yǎng)。貴族氣質(zhì)不是花錢無度的暴發(fā)戶精神,它也從來不與平民精神對(duì)立,更不是養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑奢華的生活,而是一種精神面貌,一種言行規(guī)范,一種文化修養(yǎng),體現(xiàn)在談吐舉止神態(tài)儀表之間。英國貴族文化有著悠久的歷史,其中紳士風(fēng)度是精髓 ,受這種文化熏陶的英國人 ,在生活、工作、為人處事等方面都以此作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),所以英國人普遍有很高的素質(zhì)教養(yǎng),流露出“出類拔萃,風(fēng)度不凡”的氣質(zhì)。如果希望孩子有卓著的氣質(zhì),完全可以在冬季浸泡式地去融入英國的文化氛圍,體驗(yàn)純英式的生活方式,在潛移默化中獲得貴族氣質(zhì)。
加拿大冬季游學(xué)冬令營
包容力
在世界不斷融合的現(xiàn)在,文化與觀點(diǎn)的碰撞已成常態(tài),與他人進(jìn)行觀念上的碰撞,了解和思考不同人的所思所想,從而擁有與不同人合作的能力,是每個(gè)孩子一生不可或缺的素質(zhì)。這就要求孩子有足夠強(qiáng)大的包容力,可以冷靜地對(duì)待他人的“不同”,實(shí)現(xiàn)“求同存異”,從而更好地凝聚更多力量,實(shí)現(xiàn)自我成長。加拿大作為一個(gè)多文化融合形成的國家,具有典型的多文化包容特征,來自世界的觀點(diǎn)在這里碰撞融合,人們逐漸學(xué)會(huì)了理解包容并尊重他人。讓孩子來到這里,親身走進(jìn)這個(gè)和諧的國家,接觸風(fēng)格迥異的信仰、體驗(yàn)形式多樣的風(fēng)俗、了解多元的行為習(xí)慣,從細(xì)節(jié)里感知學(xué)習(xí)強(qiáng)大的包容力。
新加坡游學(xué)
學(xué)習(xí)能力
每個(gè)家長都希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,成績好。殊不知這一切的前提是孩子能有好的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的方法與技巧,是所有能力的基礎(chǔ),因此好的教育都會(huì)讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)能力。
在咱們“家門口”有一些國家的教育方式和體制可以更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)熱情。如新加坡的教育體制就有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地發(fā)展自己的天賦與興趣,采用靈活的教學(xué)方法使學(xué)生的潛能得到培養(yǎng)與發(fā)展。想讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的更好,那就讓他來新加坡培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)能力和熱情吧!
關(guān)于冬季游學(xué)可以讓孩子get哪些能力的問題就為大家分享到這,希望家長們?cè)跒楹⒆舆x擇游學(xué)地的時(shí)候能夠慎重考慮。