營地特色：北平的冬天

營地期間，讓孩子們不斷探索印象中的北京和北平的區(qū)別，在大雪的洗禮下，煥然一新，孩子們用自己的語言組織專屬自己的演講稿，用真情實感歌頌我們的首都--北京，鍛煉孩子的寫作表達能力和演講能力；朗誦也是必不可少的，用起承轉(zhuǎn)合的聲音呈現(xiàn)北平冬季的畫面感，給大家傳遞你自己獨有的情感。

此次超級小演說家之北平的雪冬令營中，我們以“雪”為主題，帶小營員領(lǐng)略大師筆下的冬天--梁實秋《北平的冬天》，郁達夫《北平的四季》等等，北平的不寒而栗，大雪分落的景致，老北京的生活；雪后的高大宮殿，整齊的街巷，三海幾片湖水，公園、太廟的靜寂之美，繁華的商圈，來往的行人，夜晚的燈紅酒綠的熱鬧之美。

孩童時的我們，一年中最期盼的是一覺醒來，皚皚白雪和那銀裝素裹的世界，雪成了大自然送給我們最好的玩具。而北平的冬天是迷人的，有它得天獨厚的美，無論是過去還是現(xiàn)在。

多種形式，全面學習

為豐富營地課程形式的多樣，特有演講、表演、戲劇、辯論、戶外、團隊挑戰(zhàn)等等，各種實踐活動運用所學知識，讓孩子學有所長，長有所樂，在營地中快樂學習，快樂成長。

逛胡同兒

從前北京的民居，是四合院，連接著家家戶戶的通道，就是胡同，北京的血脈與根，那些最深處的窄街小巷才是北京獨有的風情，皇城下多少帝王興衰事，相對胡同里的平常日子也只是過眼云煙，老北京的胡同充滿了老百姓瑣碎的生活，鄰里間的噓寒問暖，淳厚親切的人情味，那種悠然樂天的樸素情懷，胡同上方鴿哨響徹深深的藍天，無不是令人難忘的北京畫卷。

這次，超級小演說家?guī)Ш⒆觽內(nèi)ふ依媳本┑臉用玻胙诘恼T，锃亮的門鈸，門前的石墩，還有那由遠而近、略帶沙啞的“磨剪子來鏹菜刀”的吆喝聲，體驗著北京胡同獨有的市井風俗。

老北京小吃

對于生活的熱愛，首先從享受和品味吃開始。而提到老北京的小吃，那可謂是數(shù)不勝數(shù)，上有“宮廷的御用糕點”，下有“民間百姓的特色小吃”，那么此次北京營就帶小朋友看看“老北京小吃十三絕”，體驗老北京小吃的味道，驢打滾，艾窩窩，糖卷果，豌豆黃等等。

驢打滾又稱“豆面糕”，可以說是聽得最多的一個，為什么叫“驢打滾”呢，這是一種很形象的比喻，做好后放在黃豆面中滾一下，就像驢在打滾時蕩起灰塵似的，因故得名。

艾窩窩歷史悠久，是早時的宮廷糕點，因為有一個皇帝很是愛吃，后在明代流入民間。

糖耳朵又稱“蜜麻花”，也是很常見的一種，叫做糖耳朵是因為形狀類似于人的耳朵得以此名。1997年被評為"北京名小吃"和"中華名小吃"。

提及焦圈，大家一定想到的就是豆汁了，演色深黃，小巧可愛，吃起來又香又脆，風味獨特，是男女老少都喜愛的一種小吃。

面茶是個老北京傳統(tǒng)風味了。說是叫茶，但它是呈糊狀物，是由黍子面或小米面煮成，表面再淋上芝麻醬。

在北平的冬天，一頓涮羊肉肯定是少不了的，老北京涮羊肉的鍋是銅鍋，碳通常用梨木碳，純凈亮明的水，加幾段蔥，撒上幾個蘑菇就可以，可以吃出真正的北京味道，蘸著傳統(tǒng)的芝麻醬，一定是再好不過了。

介紹了這么多，通過這期營地給小朋友帶來不一樣的感覺，體驗舌尖上的北京。

游覽北海公園

作者筆下的北海公園，冬天，湖面讓厚冰凍結(jié)著，變成了一面數(shù)百畝的大圓鏡。

北岸的樓閣樹林，全是玉洗的。尤其是五龍亭五座帶橋的亭子，和小西天那一幢八角宮殿，更映現(xiàn)得玲瓏剔透。

若由北岸看南岸，更有趣。瓊島高擁，真是一座瓊島。山上的老柏樹，被雪反映成了黑色。黑樹林子里那些亭閣上面是白的，下面是陰暗的，活像是水墨畫。

北海塔涂上了銀漆，有一叢叢的黑點繞著飛，是烏鴉在鬧雪。島下那半圓形的長欄，夾著那一個紅漆欄桿、雕梁畫棟的漪瀾堂。又是素絹上畫了一個古裝美人，顏色是格外鮮明。

冬日如畫一般的北海公園，讓孩子們在這領(lǐng)略皇家園林的壯美，在這里用自己的方式演說，向來往的游客展示自己的演說魅力。

語言藝術(shù)階梯式學習

專業(yè)老師將課程按階梯分配，孩子們通過體驗式、參與式以及滲透式的課程讓學員們跟隨老師的教學引導逐步登上專業(yè)的階梯，一步一步，扎實穩(wěn)打，讓所學知識切實成為孩子們的優(yōu)秀能力。

營地收獲：

有表達基礎(chǔ)的孩子

參加學習前現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：孩子愛表達，有很多想說的，但很難說到點子上表達到位。

現(xiàn)狀二：性格外向，卻很害怕出錯，不擅長在公共場合表達，沒有成熟的語言表達方式和習慣，在家很能說，一出家門就變得靦腆

現(xiàn)狀三：表達觀點和想法，沒有邏輯和重點，沒有可舉證的事實，使得說話沒有說服力

現(xiàn)狀四：喜歡朗誦，可是沒有感情基礎(chǔ)，不會表達感情，舞臺表現(xiàn)力不足】

參加學習后表現(xiàn)

表現(xiàn)一：每人都有自己的朗誦作品和演講代表作，一是有可以展示的作品，提高表達欲望，二是可以去參加比賽過得名次以此增加認同感和自信心

表現(xiàn)二：有了敢于挑戰(zhàn)的自信心，在舞臺上更加自信，落落大方，提升了整體表現(xiàn)力和張力

表現(xiàn)三：說話有邏輯性，有條理。能夠拿出生活中的具體事例進行分析講解。使聊天更有說服力

表現(xiàn)四：自信心大幅度提升

表現(xiàn)五：擁有大方得體的表達能力和集體活動組織能力，統(tǒng)籌和領(lǐng)導能力增強

有表達基礎(chǔ)的孩子

參加學習前現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：音準差，吐字發(fā)音不清楚，降低表達質(zhì)量。

現(xiàn)狀二：缺乏良好的聽說習慣，影響課堂學習效果。

現(xiàn)狀三：性格內(nèi)向，公眾表達不自信，錯失良機。

現(xiàn)狀四：性格外向，語言組織能力差，溝通不暢。

現(xiàn)狀五：缺少禮貌知識，不懂交際禮儀，不易被人接受。

參加學習后表現(xiàn)

表現(xiàn)一：發(fā)音吐字方面得到明顯的提高，音準更準確了。

表現(xiàn)二：培養(yǎng)了正常的聽說習慣，提高專注力。

表現(xiàn)三：逐步性格變的開朗起來，愿意和別人主動交流。

表現(xiàn)四：說話有明顯的條理性，可以說出自己想表達的觀點。

表現(xiàn)五：懂得日常的交流溝通方式，更容易被大家所接受。

中國社會藝術(shù)協(xié)會常務理事兼?zhèn)鹘y(tǒng)文化藝術(shù)委員會執(zhí)行秘書長，曾擔任由中華職業(yè)教育社、中國教育學會共同發(fā)起的“溫暖工程就業(yè)助學計劃”項目負責人多年。曾創(chuàng)辦并負責“北京青年報小記者”“新京報小記者”等項目。

于2014年底秉持“誠心誠意，成就孩子”的初心，創(chuàng)立秉雅教育。

招生詳情

招募對象：6-16周歲

入選條件：熱愛演講、朗誦、配音，有良好的口才基礎(chǔ)

活動地點：北京青云國際文化藝術(shù)園區(qū)（同集合地點）

住宿：4-6人間

師資：一比五

招募名額：40名

研學地點：北京