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    這種良好讀書風(fēng)尚時(shí)怎么形成的呢？新通國(guó)際游學(xué)冬令營(yíng)提到有人認(rèn)為這和英國(guó)人性格有關(guān)，有人認(rèn)為這和英國(guó)人的貴族氣質(zhì)和人文情懷分不開，或許這些說法都有他們的道理，但可能更重要的是英國(guó)整個(gè)社會(huì)都認(rèn)同培根的觀點(diǎn)—“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”，并且有意培養(yǎng)一種讀書習(xí)慣。

    新通國(guó)際冬令營(yíng)認(rèn)為讀書文化是從小培養(yǎng)出來的。英國(guó)的孩子一般從學(xué)齡前就已經(jīng)開始讀書了，家長(zhǎng)會(huì)帶孩子們?nèi)晏暨x孩子們自己喜歡的書，即使出遠(yuǎn)門乘坐飛機(jī)火車，也會(huì)經(jīng)常看到家長(zhǎng)和孩子捧著一本讀物。英國(guó)的中小學(xué)更是鼓勵(lì)和倡導(dǎo)從小培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，每年的“世界讀書日”都會(huì)有各種各樣的宣傳活動(dòng)，此外學(xué)校還會(huì)積極組織各種閱讀和交流的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅僅是為了提高讀書的技能，同時(shí)更重要的是要給孩子們提供一個(gè)思想交流的場(chǎng)所，鼓勵(lì)自由的思想和獨(dú)特的見解。在英國(guó)教育者們看來，閱讀是學(xué)生的一項(xiàng)必不可少的能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)乃至一生都有至關(guān)重要的影響。因此，英國(guó)的大學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)每學(xué)期考試前都會(huì)調(diào)查是否有學(xué)生存在閱讀障礙，如果學(xué)生存在這些問題的話，不僅考試的時(shí)候會(huì)受到時(shí)間和難度上的照顧，還會(huì)有人來提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。