小升初，顧名思義就是小學(xué)升初中，相信很多家長對這個詞都不陌生，而且對它的感情也是很復(fù)雜。那么小升初銜接有必要嗎？讓小升初冬令營告訴你。
    有的孩子順利進入了理想的初中，家長和孩子都會認為該好好放松一下了，所以決定整個假期都放松身心去旅行，開學(xué)后直接進入七年級知識的學(xué)習(xí)?？墒窃趯W(xué)習(xí)的過程中就會發(fā)現(xiàn)很吃力，有的孩子本來小學(xué)成績很優(yōu)秀，但是進入初中之后反而變得毫不起眼，有的孩子小學(xué)成績一直是八九十分，到了初中之后反而經(jīng)常不及格，很多家長都找不到癥結(jié)所在。小學(xué)升初中對孩子來說是比較關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，在小學(xué)階段，孩子的心智未發(fā)育成熟，所學(xué)習(xí)的科目比較少，知識也主要限制在認識了解的基礎(chǔ)上，不需要孩子再自學(xué)太多的東西，所以孩子的壓力也沒有那么大。
    初中階段主要涉及九門課程的學(xué)習(xí)，所學(xué)課程變多了不少，而且孩子在剛進入初中的時候心智還處于半發(fā)育成熟階段，意識不到小學(xué)與初中的區(qū)別，還習(xí)慣用小學(xué)學(xué)習(xí)的方法來應(yīng)對初中知識的學(xué)習(xí)，這樣就事倍功半，往往花了很多時間和精力，但是成績卻差強人意，這樣就會造成很多孩子自信心受了打擊，對學(xué)習(xí)喪失興趣，從而導(dǎo)致成績越來越差。

    讓我們再來看看初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有什么不同？語文：從學(xué)科的角度來說，小學(xué)語文側(cè)重的是語文知識的積累，而初中語文側(cè)重的則是語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在考試方向上，小學(xué)語文考查的是語文知識的記憶和理解；而初中語文考查的則是語文學(xué)習(xí)的方法和閱讀探究的能力。從考點來看，簡單的“背誦”已經(jīng)不再適用。從初一開始，文言文的考查主要要求理解文章內(nèi)容，實詞虛詞理解，文章內(nèi)容的翻譯。文本題材多樣化，需要學(xué)會各種體裁文章的解題方法。初一語文側(cè)重的還是散文的學(xué)習(xí)與考察，對學(xué)生的能力要求從簡單的信息篩選與概括變成要求學(xué)生能賞析語句、把握深層含義。對閱讀答題能否寫到關(guān)鍵字的要求提高。初一語文測試是按照關(guān)鍵字詞給分。學(xué)生在答題時能否形成準確的答題格式 ，直接影響得分高低。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)知識的差異：知識量變大、知識面變廣、學(xué)習(xí)時間變少 思維習(xí)慣的差異：從平面到空間、從算術(shù)到代數(shù)、從具體到抽象、從常量到變量 學(xué)習(xí)方法的差異：小學(xué)生模仿式學(xué)習(xí)、初中生創(chuàng)新思維式學(xué)習(xí)英語： 初一是小學(xué)和初中的重要銜接階段，就英語學(xué)科而言，出現(xiàn)了很多變化：教材：重在篇章式展開話題討論，理解文章，閱讀技巧是個大問題！ 語法：從”知其然到知其所以然“，語法難度加大，時態(tài)和從句不是省心事！ 詞匯量：中考要求詞匯量為1680及305個短語，詞匯量劇增記單詞很糾結(jié)！　　那么到底怎么辦？
    小升初銜接十分必要，我們不應(yīng)該讓孩子輸在初中的起跑線上，在孩子期末考試結(jié)束后可以適當(dāng)讓孩子放松心情，要盡快調(diào)整心態(tài)回到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這個時候如果孩子自主能力比較強的話可以讓孩子自學(xué)七年級上冊的知識，自己體會小學(xué)與初中的區(qū)別，盡快掌握新的適合初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法；如果孩子自主性不強，那就需要家長抽出時間帶著孩子去參加社會活動，進行不斷地學(xué)習(xí)；如果前兩個方面都不能滿足的話，那么由專業(yè)的老師帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，進行適度的輔導(dǎo)是很有必要的。
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