小學(xué)生冬令營(yíng)指出曾經(jīng)有人做過一項(xiàng)調(diào)查，42.8％的中小學(xué)生表示對(duì)于無法直接說出口的話，他們更加傾向于用電子郵件或者手機(jī)的方式來表達(dá)自己的情感。另外，這種情況女孩子居多。

    這種現(xiàn)場(chǎng)一方面說明手機(jī)已經(jīng)普及到適用于低年齡段，另一方面手機(jī)智能化的發(fā)展也正在改變著青少年的交流方式，越來越多的孩子選擇窩在家里通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流，而不是直接去跟人面對(duì)面的去交流，這不利于孩子開闊自己的視野和交際能力的培養(yǎng)。

    那么我們應(yīng)該怎么讓孩子主動(dòng)走出家門，去接觸外面的新事物呢？小學(xué)生寒假冬令營(yíng)建議父母?jìng)兛梢詮呐囵B(yǎng)孩子廣泛興趣和增強(qiáng)孩子自信心兩方面入手。

    研究發(fā)現(xiàn)，越是對(duì)生活感到單調(diào)乏味的孩子，越容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。父母如果只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一心想讓孩子把所有精力都放到學(xué)習(xí)上，一旦孩子無法承受學(xué)習(xí)的壓力，或者對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，生活中缺乏其它興趣的支撐，很容易產(chǎn)生厭世的心理和退縮的行為，而不愿再走出家門，更不愿與人交流。另一方面內(nèi)向、自卑的孩子更缺乏直接與人交往的勇氣和能力，而過多依賴網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的想法，又會(huì)使自己?jiǎn)适Ц嗟恼娼煌腻憻挋C(jī)會(huì)，陷入更為自閉的惡性循環(huán)。

    所以，父母需要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)之外的興趣，當(dāng)孩子擁有廣泛的興趣，對(duì)生活會(huì)有更多美好的體驗(yàn)。擁有良好興趣的孩子也會(huì)擁有更好的自信心，而且興趣也能幫助他找到志同道合的朋友，從而培養(yǎng)自己的交際能力。