高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對(duì)考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。

新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)稱，從我們學(xué)習(xí)第一個(gè)英語(yǔ)字母開始，一直以來(lái)，就企盼得到一個(gè)東西，那就是傳說(shuō)中的“語(yǔ)感”。這是英語(yǔ)老師應(yīng)對(duì)同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語(yǔ)言的美真的來(lái)自于感覺(jué)，那么對(duì)語(yǔ)言的考察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕?很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對(duì)?為什么我覺(jué)得這道題每個(gè)答案都說(shuō)的通?其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在選答案的時(shí)候都不問(wèn)為什么，而只是“讓心靈去旅行”。
　　高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對(duì)考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對(duì)于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來(lái)都保持多樣化的態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言材料新、來(lái)源廣、語(yǔ)言地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來(lái)源于最新的國(guó)外書報(bào)時(shí)文，所以要求考生對(duì)每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒(méi)有被撼動(dòng)過(guò)，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。
　　細(xì)節(jié)題
　　細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見(jiàn)一斑，然而細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的題型。如果考生能在原文中找到對(duì)應(yīng)答題點(diǎn)，想選錯(cuò)幾乎是不可能的事情。
　　首先，高考真題的細(xì)節(jié)題排列，其答題點(diǎn)和題目出現(xiàn)的順序的意義對(duì)應(yīng)的。以2007年全國(guó)二卷b篇為例，
　　61. which of the following eats only one type of food? 62. certain animals change their choice of food when ___________. 答題點(diǎn)分別為…other animals eat only one type of food even when given the choice. a kind of white butterfly(蝴蝶)will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden. …the diet of these animals will be different depending on the season. 因此，如果考生發(fā)現(xiàn)該篇文章的第一道題是關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等為核心的問(wèn)題，答案卻出現(xiàn)在篇章尾部，那就非常值得懷疑。
　　除了對(duì)答題范圍的預(yù)估，具體的答題的點(diǎn)查找顯得更為關(guān)鍵。很多考生都有一個(gè)這樣的困惑：雖然在看文章前有先看問(wèn)題的習(xí)慣，但總是感覺(jué)看來(lái)和沒(méi)看一樣，相望了無(wú)痕。問(wèn)題的根源在于，很多考生并不知道在看題干時(shí)到底需要看些什么。我們可以舉幾個(gè)例子：
　　06年北京卷
　　72. why did loftus ask the volunteers to answer some questions? 07年全國(guó)二卷
　　65. right after mckenzie came back, the other children were _____. 08年全國(guó)一卷
　　69. in what way is the snowdonia centre different from the other two holidays? 08年全國(guó)二卷
　　59. where can visitors have lunch? 08年江蘇卷
　　64. parents with small children visiting the gallery ? 以上是就最近3年高考題中，隨機(jī)選擇的幾道細(xì)節(jié)題題干�？忌�在預(yù)估出卷人意圖時(shí)并不需要對(duì)題干進(jìn)行細(xì)致精到的分析，只需要稍微把握關(guān)鍵詞，對(duì)句意囫圇吞棗也未嘗不可。而這些“棗子”一般是那些不能被消化、被替換的詞語(yǔ)，比如：專有名詞、術(shù)語(yǔ)等，如果沒(méi)有這些成分，一般名詞或動(dòng)詞則應(yīng)該被關(guān)注;數(shù)詞在考查過(guò)程中，雖然會(huì)出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，但因?yàn)槠湫问降莫?dú)特性，所以也需要特別留意。也就是說(shuō)，在審題的過(guò)程中，關(guān)注等級(jí)為(專有)名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞。
　　因此，以上五道題，著重關(guān)注的點(diǎn)分別是：06年北京卷—loftus，volunteer;07年全國(guó)二卷—mckenzie，children，08年全國(guó)一卷—snowdonia centre，holidays，08年全國(guó)二卷—visitor，lunch，08年江蘇卷—parents，children，gallery。當(dāng)考生在同一個(gè)句子，或相鄰的句子中看到了這些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。
　　歸納題
　　歸納題，有時(shí)也被稱之為主旨題，主要著眼于對(duì)考生事實(shí)和觀點(diǎn)，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對(duì)于什么是觀點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現(xiàn)象，很多考生總覺(jué)得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會(huì)出現(xiàn)方向上的偏離。這里的“句”，即可以是一個(gè)完整的句子，也可以是復(fù)雜句中的主句。

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