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    1、記憶習慣。

    一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，注意的習慣也是包含在內(nèi)的。新東方酷學酷玩冬令營指出一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是非常重要的。一定要把學習的任務和時間緊密的聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來讓自己養(yǎng)成好的學習習慣。

    2、讀的習慣。

    經(jīng)常去讀中外名著或偉人傳記，與不同層次的思想進行對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生階段的年齡可塑性非常的大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過當老師的，學生與大師偉人為伍的時候，很多教育對孩子進行著影響，一旦形成習慣，學生會終生受益。

    3、寫的習慣。

    寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出老師的能力，思想，品質(zhì)，看日志可以知道老師的水平，更能知道自己學生的水 平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

    4、定計劃的習慣。

    凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，新東方酷學酷玩建議我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。

    5、預習習慣。

    請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料- 江蘇洋思中學，“只講四分鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學 生。我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、 增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預習的習慣。