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    適當(dāng)“窮養(yǎng)”少攀比
    “從來(lái)紈绔少偉男”，上海西點(diǎn)軍訓(xùn)冬令營(yíng)小編認(rèn)為指的是：過(guò)多的物質(zhì)享受可能導(dǎo)致男孩出現(xiàn)攀比心理，物質(zhì)需求的無(wú)限度滿足會(huì)讓男孩缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和男子漢的擔(dān)當(dāng)。因此，男孩最好“窮養(yǎng)”，不要事事以孩子為中心，搞特殊待遇，這樣才能避免把孩子養(yǎng)成追求物質(zhì)享受、奢侈浪費(fèi)、不懂愛，也不懂感恩的紈绔子弟。
    “窮養(yǎng)”不代表不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否則可能會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是，不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況，一味滿足孩子的要求。首先，應(yīng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為。其次，要尊重性地“窮養(yǎng)”。比如男孩鬧著要買玩具，家長(zhǎng)不要隨口呵斥或拖走，而要耐心引導(dǎo)。可以學(xué)學(xué)美國(guó)人，即便是富豪子女，也要外出打工賺錢，來(lái)買自己所需的東西。
    學(xué)會(huì)放手促獨(dú)立
    男孩比女孩更需要自己的獨(dú)立空間。旅美教育專家黃全愈在《怎樣培養(yǎng)后勁十足的孩子》中說(shuō)：“最理想的狀態(tài)是家長(zhǎng)本身不墨守成規(guī)，家庭內(nèi)部有支持創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍。如果家長(zhǎng)沒有創(chuàng)新精神，也應(yīng)凡事想得開，心胸寬廣，不過(guò)分管束孩子。”因此，家長(zhǎng)不妨多給男孩獨(dú)立空間，學(xué)會(huì)放手。
    放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問(wèn)，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容、理解和忍讓，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要壓制男孩的反抗行為，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解決辦法，否則可能會(huì)阻礙男孩的心理發(fā)展。
    挫折教育變堅(jiān)強(qiáng)
    一項(xiàng)大型調(diào)查顯示，70%的未婚女性覺得男友“性格軟弱”、“沒有擔(dān)當(dāng)”，稱他們?yōu)?ldquo;奶嘴男”。這主要因?yàn)楦改赶矚g用愛把孩子包裹起來(lái)，幫他安排好一切，使男孩變得柔弱、拒絕成長(zhǎng)，受一點(diǎn)委屈和打擊就回避、退讓或放棄，即“蛋殼心理”。
    家長(zhǎng)可以適度給男孩一些挫折教育，讓“生雞蛋”經(jīng)過(guò)蒸煮，內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)。其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天澆水，定期施肥，讓孩子體會(huì)到做任何事都要付出艱辛的努力。其二，孩子往往行動(dòng)的目的性和計(jì)劃性不是很強(qiáng)，做事有頭無(wú)尾。家長(zhǎng)可適時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，有始有終地做好每一件事。其三，學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折，幫孩子客觀分析原因，引導(dǎo)其以正確心態(tài)面對(duì)挫折。如“這次雖然沒得到名次，但比以前有進(jìn)步”；“唱歌不行，可你數(shù)學(xué)不錯(cuò)，爭(zhēng)取參加奧數(shù)競(jìng)賽”等
    言傳身教靠父親
    每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比，人際關(guān)系更融洽，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。
    男孩的性別認(rèn)同與父親的榜樣效應(yīng)分不開。幼兒期的男孩需要從對(duì)媽媽的依戀中走出來(lái)，逐步接納爸爸和其他人。此時(shí)父親的疏遠(yuǎn)，會(huì)使男孩更加依戀母親，他們長(zhǎng)大后很難融入集體，被自卑心理包圍。因此，父親切不能缺席男孩的生活。
    隨著成長(zhǎng)，父親越來(lái)越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù)。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情，男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離；明確規(guī)則，培養(yǎng)他們的自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。
    探索好動(dòng)別干涉
    男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，喜歡探索。在爸媽眼里，他們是整天煩躁不安、調(diào)皮搗蛋的臭小子。男孩調(diào)皮搗蛋的背后卻意味著動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)。上海西點(diǎn)冬令營(yíng)小編表示家長(zhǎng)要合理利用這一特點(diǎn)，不干涉男孩的創(chuàng)造性活動(dòng)，不要給他們過(guò)多的限制和保護(hù)。無(wú)論對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多難的事情，比如做船模、爬樹等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲，或畫畫、看書等。