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上海西點(diǎn)軍事夏令營(yíng)
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寒假上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)好不好
軍事冬令營(yíng)是孩子和家長(zhǎng)們最受歡迎的冬令營(yíng),孩子們不僅可以體驗(yàn)軍人的生活,在日常的生活中和小伙伴一起學(xué)習(xí)玩耍也是一件不錯(cuò)的事情,很多人報(bào)名上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng),上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)好不好?今天我們來(lái)聊聊。
上海軍事冬令營(yíng)讓孩子試著去做家務(wù)
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女的家庭,上海西點(diǎn)軍事?tīng)I(yíng)調(diào)查顯示,大部分的孩子是不做家務(wù)的,勢(shì)必讓孩子認(rèn)為,家務(wù)本不是自己的事情,今天我們就要來(lái)改正孩子的這一觀點(diǎn)。
西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)幫你找出孩子說(shuō)謊的原因
上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)發(fā)現(xiàn),幾乎所有的兒童都會(huì)“說(shuō)謊”,但孩子說(shuō)謊并不一定都是不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)問(wèn)題,孩子說(shuō)謊的原因很多。
培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的軍事冬令營(yíng)
小孩子做一件自己喜歡做的事情的時(shí)候通常都舍不得放下手,老是做事情拖拖拉拉,慢慢吞吞,這不是一種好的現(xiàn)象,可是怎么樣才能好好的培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念呢?上海西點(diǎn)冬令營(yíng)通過(guò)嚴(yán)格的軍事管理,來(lái)改變孩子的時(shí)間觀念。
為什么孩子這么沒(méi)禮貌?冬令營(yíng)專家來(lái)告訴你
有沒(méi)有覺(jué)得這樣的場(chǎng)景很熟悉?幾乎每位媽媽都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,帶著孩子遇到我們的熟人(孩子的陌生人)時(shí),我們都會(huì)提醒孩子要有禮貌,但往往事與愿違。上海西點(diǎn)冬令營(yíng)告訴你為什么孩子總是沒(méi)有禮貌。
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玩與學(xué)結(jié)合讓成長(zhǎng)事半功倍
來(lái)源:上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-11-16 |點(diǎn)擊量:|
摘要:玩在傳統(tǒng)觀念中是貶意,認(rèn)為“玩”會(huì)耽誤“學(xué)習(xí)”;“學(xué)”則是積極的。以往觀念將兩者完全割裂,玩與學(xué)是相互抵觸的,認(rèn)為“學(xué)”是正規(guī)的,課堂形式的;“玩”則是娛樂(lè),是自由形式的。

    玩在傳統(tǒng)觀念中是貶意,認(rèn)為“玩”會(huì)耽誤“學(xué)習(xí)”;“學(xué)”則是積極的。以往觀念將兩者完全割裂,玩與學(xué)是相互抵觸的,認(rèn)為“學(xué)”是正規(guī)的,課堂形式的;“玩”則是娛樂(lè),是自由形式的。有家長(zhǎng)會(huì)這樣想:我孩子最近退步了,變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了,教兒歌不理不采。這表明:這位家長(zhǎng)衡量孩子的進(jìn)步與否的標(biāo)準(zhǔn)是是否愿意學(xué)習(xí)。
    “玩”伴隨著孩子的每個(gè)角落,玩中有樂(lè)趣,玩中有學(xué)問(wèn),各種活動(dòng)都可運(yùn)用“玩”的手段。玩與學(xué)結(jié)合應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
    1、有意性玩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)自然
    有意性玩中“玩”方式來(lái)源于無(wú)意性玩,貼近孩子生活,選擇“玩”方法不可強(qiáng)加于無(wú)意性玩中,注意選擇恰當(dāng),兩者融合自然。
    2、注意觀察無(wú)意性玩
    無(wú)意性玩包括孩子對(duì)各種事物玩的方法、認(rèn)識(shí)程度及對(duì)事物、現(xiàn)象的興趣點(diǎn),注意觀察孩子的行為?;顒?dòng)“多彩的泡泡”便是來(lái)自于無(wú)意性玩:一次孩子們?cè)陬孪词蚁词謺r(shí)看到水池里有保育員洗餐具留下許多的洗潔精泡泡便用手搗弄起來(lái)。發(fā)現(xiàn)孩子的喜好,及時(shí)利用于有意性玩中,對(duì)孩子進(jìn)行一些引導(dǎo),使其對(duì)玩的方法有一突破。
    3、注意材料投入的循序漸進(jìn)性
    孩子了解新鮮事物、接受新玩法都需要一個(gè)過(guò)程,不能一步登天,注意循序漸進(jìn)。例如我們本學(xué)期開(kāi)展的游戲“做泡泡畫”就是如此,先是提供一些洗滌用品和一根吸管讓孩子制作吹泡泡的玩具并進(jìn)行吹泡泡游戲,然后在這基礎(chǔ)上再提供一些顏料進(jìn)行泡泡畫的制作。就這樣材料隨著孩子對(duì)事物的了解一步步加深,逐步添加。
    有人說(shuō)孩子天生是玩家,玩是孩子的天性,孩子樂(lè)意玩、喜歡玩,孩子的生活以玩為主,我們不能過(guò)早地抹殺孩子的玩,讓他們投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子離不開(kāi)玩,也需要學(xué),玩與學(xué)相結(jié)合,才“學(xué)”得快樂(lè),“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步”??彀淹孢€給孩子,“玩”是孩子成長(zhǎng)的維生素。

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