孩子最初的教育來源于家庭，家庭教育作為最基礎(chǔ)的教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響，但是，目前我國的家庭教育，存在著以下一些誤區(qū)，武漢青少年冬令營具體為大家分析：

1、包辦型家長望子成龍心切，為了讓孩子認(rèn)真讀書，包辦了孩子應(yīng)該自己做的力所能及的勞動。于是，孩子過著飯來張口、衣來伸手的生活，以致初中三年級的姑娘還得奶奶替她洗衣服。日久天長，孩子要求別人為自己付出的越來越多，而且心安理得。

2、溺愛型這是在包辦型基礎(chǔ)上向極端發(fā)展的家教方式。家長視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”，對孩子的要求百依百順，甚至違背社會公德而滿足孩子的不正當(dāng)要求。于是，有的家長為了給自己的孩子出氣而去鄰居打架；孩子不愿意參加學(xué)校組織公益勞動，家長就給孩子寫“病假條”…… 一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成長。

3、放任型這是一種負(fù)責(zé)任的家教方式。家長認(rèn)為孩子是“成人不用管，管死不成人”，整天忙于工作、事業(yè)或做買賣賺錢；為孩子提供的只是生活上的保障，而對于孩子的內(nèi)心世界、舉愛好、學(xué)業(yè)交龍等一概不聞不問，甚至在孩子面前不檢點自己的行為。于是，出現(xiàn)了孩子抽煙、打架、逃學(xué)……直到孩子被公安機關(guān)拘留，家長才大吃一驚。

4、粗暴型這是一種只靠高壓對孩子進行教育的愚蠢而簡單的家教方式。有的家長認(rèn)為孩子應(yīng)該絕對服從自己的意志。孩子考試成績不好或犯了過錯，乃至對家長稍有不從，就發(fā)火、訓(xùn)斥，甚至大打出手。久而久之，孩子在家長面前不敢敞開心扉，心情總是處于壓抑狀態(tài)。

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