如果有一口流利的英語(yǔ)，可以幫人家做翻譯。將來(lái)在國(guó)際交往中，都需要有好的英語(yǔ)，如果英語(yǔ)不好�？赡軙�(huì)被社會(huì)淘汰的

一、預(yù)測(cè)

培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)文章標(biāo)題(副標(biāo)題)、插圖以及相關(guān)的背景知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文章的大致內(nèi)容預(yù)測(cè)以及可能涉及到的詞匯，然后閱讀文章的第一段，并對(duì)自己的預(yù)測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證、糾正，同時(shí)抓住主題句、關(guān)鍵詞，從而更好地從整體上去理解和把握文章的中心。

二、略讀

指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽全文，領(lǐng)會(huì)文章大意，辨析文體，掌握篇章結(jié)構(gòu)，進(jìn)而抓住文章的中心。

三、查讀

指導(dǎo)學(xué)生在瀏覽全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行查讀，以回答個(gè)別事實(shí)細(xì)節(jié)性的問(wèn)題。有些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題不能直接在短文中找到答案，必須進(jìn)行必要的綜合、歸納、轉(zhuǎn)換才能獲得，也就是要在直接可獲得的事實(shí)和細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)綜合、歸納、轉(zhuǎn)換間接地獲得所需要的事實(shí)和細(xì)節(jié)。它通常涉及數(shù)據(jù)、時(shí)間、人稱(chēng)、代詞的指代、動(dòng)作的行為的關(guān)聯(lián)、動(dòng)作行為者與承受者、地點(diǎn)和空間、表態(tài)方式、因果、條件、內(nèi)涵與外延等。
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