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　　培養(yǎng)孩子好情緒
　　幼升小和幼兒園入園是一樣的，都會面臨分離焦慮的問題。所以上小學(xué)前，家長對于學(xué)校的描述一定是要正面積極的，并且告訴孩子那是一所有趣快樂、老師親切、同學(xué)友愛的學(xué)校。武漢新東方冬令營小編認(rèn)為與幼兒園不同的是，小學(xué)新生的家長要主語不要每天回家就追問孩子一堆細(xì)節(jié)化的問題，如，“今天上課回答問題了嗎?”“老師喜歡你嗎?”“小朋友有沒有欺負(fù)你?”……因為問的問題越細(xì)、越多，就會讓孩子有更多的負(fù)擔(dān)感。
　　其次，一定不能用老師來嚇唬孩子，比如：“你再不聽話，我就給小學(xué)老師打電話讓他來管你!”這樣的話語，會造成孩子對于上學(xué)的恐懼感，從而產(chǎn)生不該有的心理壓力。武漢酷學(xué)酷玩冬令營小編提醒要讓孩子知道老師的教育幫助是出于對他的愛，而不責(zé)罵。
　　對于一些自尊心比較強(qiáng)的孩子，要學(xué)會正確對待教師對他們的教育，以免因為在校受到挫折就產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。家長還可以和孩子一起玩上小學(xué)校的游戲，通過模仿上課的游戲，分別扮演老師、學(xué)生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會基本的禮貌用語，從而讓孩子覺得上小學(xué)也是一件很有趣的事。
　　培養(yǎng)孩子自豪感
　　讓孩子喜歡上學(xué)，還需要讓孩子覺得做一名小學(xué)生是很自豪的事，讓孩子覺得我長大了，可以去小學(xué)學(xué)習(xí)了，我會學(xué)到很多的本領(lǐng)，可以知道很多的知識。同時注意在生活上對孩子給出及時的精神鼓勵，如孩子獨立收拾完玩具、獨立吃飯、幫助干家務(wù)活時家長都可以摸著他們的頭或臉，給出精神鼓勵：“媽媽看到你能自己收拾好玩具，自己吃飯，而且能幫助大人做得很多，真像一個合格的小學(xué)生。”以培養(yǎng)孩子作為小學(xué)生的自豪感。