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    一、預(yù)測
    培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)文章標(biāo)題(副標(biāo)題)、插圖以及相關(guān)的背景知識和社會生活經(jīng)驗，對文章的大致內(nèi)容預(yù)測以及可能涉及到的詞匯，然后閱讀文章的第一段，并對自己的預(yù)測進(jìn)行驗證、糾正，同時抓住主題句、關(guān)鍵詞，從而更好地從整體上去理解和把握文章的中心。武漢新東方冬令營>>>
    二、略讀
    指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽全文，領(lǐng)會文章大意，辨析文體，掌握篇章結(jié)構(gòu)，進(jìn)而抓住文章的中心。
    三、查讀
    指導(dǎo)學(xué)生在瀏覽全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行查讀，以回答個別事實細(xì)節(jié)性的問題。有些細(xì)節(jié)性的問題不能直接在短文中找到答案，必須進(jìn)行必要的綜合、歸納、轉(zhuǎn)換才能獲得，也就是要在直接可獲得的事實和細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上經(jīng)過綜合、歸納、轉(zhuǎn)換間接地獲得所需要的事實和細(xì)節(jié)。它通常涉及數(shù)據(jù)、時間、人稱、代詞的指代、動作的行為的關(guān)聯(lián)、動作行為者與承受者、地點和空間、表態(tài)方式、因果、條件、內(nèi)涵與外延等。