上海新東方冬令營(yíng) 英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)方法及鞏固方法
詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一，人類的思維活動(dòng)是借助詞匯進(jìn)行的。人類的思想交流也是通過(guò)由詞構(gòu)成的句子來(lái)實(shí)現(xiàn)的。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，在語(yǔ)言交際中，沒(méi)有語(yǔ)法，人們不能表達(dá)很多東西，而沒(méi)有詞匯，人們則無(wú)法表達(dá)任何東西。那么，要想學(xué)好英語(yǔ)，究竟應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)詞匯呢？
1 不要孤立地記單詞
為迅速擴(kuò)大詞匯量，有些人喜歡背詞典或是詞匯手冊(cè)，其實(shí)這種記憶方法是不科學(xué)的，它既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又枯燥乏味。遺忘率很高，孤立的單詞是不容易記憶的，如果把它們放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中聯(lián)系上下文，就便于認(rèn)識(shí)和記憶，并且詞義記得準(zhǔn)確、清楚。記憶詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要極大的耐心與毅力 而很多同學(xué)只是習(xí)慣性地，按照單詞書的字母表順序記憶，這樣的背單詞方法很難取得良好的記憶效果。
2 通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量
通過(guò)閱讀，一方面可以不斷增加我們和英語(yǔ)單詞的接觸機(jī)會(huì)，使所學(xué)的詞匯得到鞏固，另一方面還能潛移默化地增加自己的詞匯積累。To read well。you need a strong vocabulary.To build a strong vocabulary，you need to read wel1.這句話說(shuō)明了閱讀和詞匯量之間的關(guān)系。通過(guò)大量閱讀，學(xué)生可以在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯，為提高總體語(yǔ)言水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大量閱讀不僅可以復(fù)習(xí)已掌握的單詞，而且把單詞、詞組放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)單詞之間的相互聯(lián)系，有助于掌握詞意的引伸和演繹，從而提高英語(yǔ)詞匯的活用能力和理解能力。
在閱讀時(shí)還需要正確處理好精讀與泛讀間的關(guān)系。精讀和泛讀是閱讀時(shí)兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無(wú)法代替。對(duì)一些有一定難度寫得較好的文章要精讀，對(duì)之進(jìn)行剖析，要?dú)w納、總結(jié)作者的寫作意圖、思路及中心論點(diǎn)，最后達(dá)到獲取詳細(xì)信息和深層次內(nèi)容的目的。如果說(shuō)精讀是點(diǎn)，泛瀆即是面。只有通過(guò)大量閱讀，才能積累大量詞匯、結(jié)構(gòu)和句型，才能擴(kuò)大知識(shí)面。培養(yǎng)語(yǔ)感，提高對(duì)文字的反應(yīng)能力。在泛讀時(shí)，要多積累英、美等國(guó)家的社會(huì)、歷史、地理、文化及風(fēng)俗方面的知識(shí)。這有利于提高閱讀水平。要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，閱讀時(shí)，要從意群上去看。不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。可以選擇英語(yǔ)報(bào)刊作為泛讀材料，報(bào)刊中的文章涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)等各方面的內(nèi)容。會(huì)引起學(xué)習(xí)者極大的閱讀興趣，從而可自由選擇閱讀材料。有針對(duì)性地?cái)U(kuò)大某一方面的詞匯量。
