怎樣才能幫助學(xué)生樹立對英語學(xué)習(xí)的信心，刺激他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

    上海新東方冬令營  如何在英語閱讀課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
    隨著社會對各類人才外語要求的不斷提高，高職院校也更加重視對學(xué)生英語水平的要求，英語作為高職教育的一門重要基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目的也越來越突出培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，特別是對英語閱讀能力的培養(yǎng)。然而目前問題是怎樣才能幫助學(xué)生樹立對英語學(xué)習(xí)的信心，刺激他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。這需要我們學(xué)校的努力也需要教師的努力，當(dāng)然更需要學(xué)生的配合。作為工作在教學(xué)第一線的英語教師筆者發(fā)現(xiàn)可以通過培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)識英語閱讀的價值、調(diào)整教學(xué)模式及情景教學(xué)等方式來激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生學(xué)好英語。
    （一）培養(yǎng)學(xué)生對英語閱讀的興趣
    學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要表現(xiàn)形式。興趣是人認(rèn)識需要的心理表現(xiàn)，它使人對某些事物優(yōu)先給予注意，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，表現(xiàn)出力求去認(rèn)識它、掌握它的渴望。興趣產(chǎn)生于好奇，對未知領(lǐng)域的好奇。大學(xué)的英語閱讀課程內(nèi)容豐富、知識面廣，本身是很有吸引力的一門課程。但是由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，課堂上是否能聽懂教師上課都是問題，當(dāng)然這也會影響他們學(xué)習(xí)英語的興趣和效果。教師應(yīng)精心設(shè)計每一堂閱讀課，并在講授的過程中盡量使用簡單口語，以學(xué)生能基本聽懂為宜。教師應(yīng)以生動活潑，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格激發(fā)學(xué)生的好奇心吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在英語閱讀課堂上能夠得到精神和感官的滿足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)他們對知識的探求動力，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。只有當(dāng)他們對英語閱讀產(chǎn)生內(nèi)在的興趣他們才會主動地、長久地堅持學(xué)習(xí)英語，才能從該行為中獲得樂趣與滿足感，才能讓學(xué)生積極主動并持之以恒地尋求英語學(xué)習(xí)的有關(guān)信息。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)也會隨著增強(qiáng)。
    （二）幫助學(xué)生認(rèn)識英語閱讀語言研究的價值
    英語閱讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)西方文化的重要途徑對學(xué)生學(xué)好英語有著不可替代的作用。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是對提高學(xué)習(xí)積極性長時間起作用的因素。但是怎樣使學(xué)生意識到這個問題呢？教師應(yīng)把英語閱讀的學(xué)習(xí)與當(dāng)今社會的發(fā)展對英語閱讀能力的實際要求聯(lián)系起來，使學(xué)生從思想上明確意識到學(xué)習(xí)英語、學(xué)好英語的重要性，還可以通過英語在實際生活中的運用，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)到的知識給我們生活帶來的便利，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。大學(xué)英語教材內(nèi)容多，涉及的知識面較廣，但是課時量較少，教師沒有必要也不可能按教材內(nèi)同巨細(xì)無遺地講述。所以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力就顯得尤為重要，如何使學(xué)生意識到英語閱讀的重要性是其自身內(nèi)在的要求更為重要。因此明確英語閱讀的價值對培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)有著不可忽視的作用。