背單詞的方法固然很重要，但是不腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一切的方法和技巧都是無(wú)用的……

復(fù)合法
    兩個(gè)及兩個(gè)以上的詞按一定的順序排列構(gòu)成新詞的方法叫復(fù)合，構(gòu)成的詞為復(fù)合詞。英語(yǔ)中大量的新詞是由原有的詞復(fù)合而成的，在講解這類(lèi)詞時(shí)，教師可以將各組成部分分開(kāi)來(lái)講。例如waterfall(瀑布)，water意為“水、大片的水”，all意為“落下、降落”，合在一起“大片的水直落而下”，體會(huì)出瀑布的意境。通過(guò)這種形象而生動(dòng)的復(fù)合。學(xué)生會(huì)感到有趣，不經(jīng)意間記住了三個(gè)單詞。在詞匯教學(xué)中使用復(fù)合法，主要是通過(guò)了解復(fù)合詞和各部分的含義，擴(kuò)大詞匯量；同時(shí)也使單詞記憶更加貼近生活，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

 　　　　
派生法
   派生法是英語(yǔ)中很常見(jiàn)的構(gòu)詞方式。派生詞綴加在一個(gè)原有的單詞上構(gòu)成一個(gè)新詞，叫做派生詞。根據(jù)詞綴在新詞中不同位置，可分為前綴和后綴兩種。前綴改變?cè)�詞的意思，但通常不改變?cè)�詞的詞性；后綴加在詞干的末尾，改變?cè)�詞的意思，并且在很多情況下改變?cè)�詞的詞性。借助前綴、后綴、詞根等基本構(gòu)件，單詞記憶會(huì)更加科學(xué)高效。這里列舉一些構(gòu)詞力強(qiáng)且廣泛使用的詞綴。例如：mon－，mon－，uni－，un－，表示“單－”，“－”。如monotone(單調(diào))，monopoly，monarch，uniform，unicellular(單細(xì)胞)。如ex－，e－，表示“離開(kāi)，分離”expel，exclude，expatriate(驅(qū)出國(guó)外)。再如trans－，表示“橫過(guò)，貫通”transparent，trans－mit，transport雖然英語(yǔ)詞匯量大，但詞綴的數(shù)量卻是有限的。

　　　
轉(zhuǎn)換法 
    轉(zhuǎn)換法是現(xiàn)代構(gòu)詞方法中最為簡(jiǎn)便的途徑。即不改變?cè)~的形態(tài)使詞從一種詞類(lèi)轉(zhuǎn)化為另一種詞類(lèi)，從而使該詞具有新的意義和作用，成為一個(gè)新詞。它的特點(diǎn)是無(wú)須借助詞綴就實(shí)現(xiàn)詞類(lèi)的轉(zhuǎn)換。又叫做零位派生。例如，名詞變動(dòng)name(名字)變成toname(命名)，water(水)變成towater(澆水)。動(dòng)詞變名詞tofunction(運(yùn)轉(zhuǎn))變成function(作用、功能)。tostudy(學(xué)習(xí))變成study(書(shū)房)。形容詞變動(dòng)詞humble(謙恭的)變成tohumble(壓低…的身份)等等。

這三種方法是背單詞過(guò)程中常用的幾個(gè)方法，也許很多同學(xué)有自己獨(dú)特的更簡(jiǎn)單的背單詞的技巧，總而言之，這些方法和技巧是為了讓同學(xué)們更容易的記住單詞。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們?nèi)孕枰�努力的背單詞，方法和技巧畢竟只是輔助工具，只有腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，才是關(guān)鍵因素，學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，需要我們不斷的去重復(fù)，不斷的去說(shuō)，熟能生巧。