上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)小編覺(jué)得隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的越發(fā)重視，我們?nèi)缃窨梢钥春芏嗪⒆幼咴谌ネ�英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的路上。但是家長(zhǎng)們所抱有的動(dòng)機(jī)各不相同，對(duì)于望子成龍的很多家長(zhǎng)而言，他們?cè)谶x擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中容易陷入各種各樣的誤區(qū)。

    如果不盡快從誤區(qū)中醒悟過(guò)來(lái)，可能原本很愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的寶貝也會(huì)慢慢倦怠，這恐怕是每個(gè)對(duì)孩子充滿期待的人們所不愿看到的�，F(xiàn)在正是暑期，加入到尋找暑期英語(yǔ)培訓(xùn)的家庭越來(lái)越多，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)給大家一些提醒：

    1、背單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的關(guān)鍵 
 
    上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)提示：錯(cuò)！語(yǔ)言運(yùn)用能力才是最重要的。
有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為老師如果不經(jīng)常默寫(xiě)單詞，就是不負(fù)責(zé)任；在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)幼兒園的小孩和小學(xué)生也不例外。這些家長(zhǎng)應(yīng)吸取“聾啞英語(yǔ)”的教訓(xùn)。

    對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取語(yǔ)感，培養(yǎng)興趣，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。以聽(tīng)說(shuō)為主，正所謂要把耳朵“打通”，舌頭“盤(pán)活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

    2、全外教是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好途徑

    上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)提示：錯(cuò)！不應(yīng)盲目迷信外教。

    一聽(tīng)說(shuō)是全外教授課，一些家長(zhǎng)會(huì)立刻對(duì)這所培訓(xùn)學(xué)校刮目相看，覺(jué)得檔次高，孩子也一定能學(xué)到最正規(guī)、最地道的英語(yǔ)，一步到位。但事實(shí)證明，并非如此。

    上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)資深教師認(rèn)為，外教上口語(yǔ)交流課，對(duì)于已有一定英語(yǔ)詞匯積累和基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，是非常必要的，可以學(xué)到最真實(shí)地道的英語(yǔ)，迅速提高口語(yǔ)交際能力。但如果孩子的詞匯量還在三四百以下，且名詞居多，就沒(méi)有太大的必要了。因?yàn)槟軌蚪徽劦姆秶鷮?shí)在太小，效率太低；因語(yǔ)言知識(shí)太少導(dǎo)致的錯(cuò)誤頻出，也會(huì)貽害未來(lái)的學(xué)習(xí)。

    追求全外教，耗資過(guò)多，事倍功半不說(shuō)，孩子因?yàn)槟苈?tīng)懂、能表達(dá)的太少，交流的艱難會(huì)使他們沮喪。也許家長(zhǎng)們說(shuō)：這才有壓力，有壓力才有動(dòng)力。殊不知，對(duì)初學(xué)階段的年幼的孩子來(lái)說(shuō)，興趣和信心才是最重要的。

    3、我們家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)，可以買(mǎi)書(shū)自己教嗎？

    上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)英語(yǔ)提示：營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很重要，因此對(duì)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。而且家長(zhǎng)教孩子有時(shí)候很難保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量，雖然耗費(fèi)很多時(shí)間卻效果不大。

    課堂不僅滿足了視覺(jué)要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營(yíng)造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。

    作為實(shí)用英語(yǔ)培訓(xùn)在業(yè)界的優(yōu)秀代表，上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)在業(yè)內(nèi)率先開(kāi)拓上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)先進(jìn)教學(xué)理念。上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)幫助孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)夢(mèng)想，迅速而不浮躁的提升孩子英語(yǔ)能力。它針對(duì)中國(guó)3—12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為中國(guó)少年兒童打造“英語(yǔ)冬令營(yíng)”理念。其中“實(shí)”代表者“真實(shí)、實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)際”四大核心特質(zhì)；“境”則代表上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)將打造全新的“英語(yǔ)環(huán)境、情商環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、游學(xué)環(huán)境與人文環(huán)境”�！坝⒄Z(yǔ)冬令營(yíng)”飽含著上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)人為提高中國(guó)兒童英語(yǔ)水平的熱情與堅(jiān)定信念，通過(guò)多方面、多層次塑造，學(xué)員最終能夠?qū)W有所成、學(xué)有所用、成為未來(lái)的世界人才！