家長們可以回想一下有沒有這樣一種現(xiàn)象，每天下班回家第一句話便是問孩子作業(yè)完成沒有，接著就是詢問孩子自己在學習學習的情況。
上海泡泡少兒英語指出這種現(xiàn)象幾乎是每位父母都會做的。但是，你有沒有想過，孩子在學校學習了一天，回到家中，希望暫時讓大腦休息一下，做些與學習無關(guān)的事，而家長又緊接著提及學習方面的問題，是不是會讓孩子感到頭疼呢？
父母可以在適當?shù)臅r候問及有關(guān)學習的事情，但是在其他時間里，除非孩子主動提起，就不要談?wù)撈饘W校的事情；相反，應(yīng)談?wù)労⒆痈信d趣的事情。用你的耳朵、眼睛，甚至體態(tài)語言去仔細聆聽孩子的講話及神態(tài)，克制你想提問題或建議的沖動。使用類似下列的話語讓孩子明白你愿意了解他的事情并且理解他的感受，做到尊重和理解孩子。
如果在這段時間里孩子沒有什么可說的，那家長可以講一講這一天發(fā)生在自己身邊的積極的、有意義的事情。
如果孩子對某些技能感興趣或在某些方面表現(xiàn)出特有的天賦，你可幫助孩子發(fā)展這些方面的技能。孩子在體育、藝術(shù)、手藝、志愿服務(wù)等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)以及他從中體會到的激情，有助于他們形成較高的自尊。
但是，要注意的是，永遠不要向孩子傳達只有表現(xiàn)出某些‘與眾不同’的品質(zhì)才能成為好學生或成功人土的暗示。而應(yīng)該幫助孩子學習區(qū)分對自我的良好感受與自己在學校遇到的問題。例如孩子特別之處是什么？是逗人開心的本領(lǐng)還是美妙的歌聲、真誠的品質(zhì)、繪畫才能？
盡可能使用最簡單的詞句來輔導孩子，總是示范希望他能做到的事，每次只要求孩子做一件事情，讓孩子形成做事專注的習慣，并在指導過程中對孩子所表現(xiàn)出來的閃光點給予正強化，任務(wù)完成后進一步加以強化。這種強化可以是物質(zhì)的，也可以精神上的，但都要適時而予。
上海泡泡少兒英語建議家長經(jīng)常與孩子交流有關(guān)學習生活上的事情，建立與保持一貫的常規(guī)可提高孩子的安全感，盡可能保持睡覺和吃飯的作息時間，盡可能使得家務(wù)活、每天的家庭作業(yè)計劃及親子時光都有條有理。與其代替孩子做事，不如跟他一起做他正在學習的事情。
