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    夸張的鼓勵使孩子是難以達到目標的。孩子若有一次課表現(xiàn)得好，父母就因此去鼓勵孩子“你真棒，下次咱可以考一百分。”這種不切實際的鼓勵讓孩子不知所措，使孩子感覺到身負著巨大的責(zé)任，以致不能承受，更不會感到被贊揚后的喜悅跟動力。若是家長平淡地說“今天學(xué)的單詞你一定忘不了。我聽你們老師說你在課堂上就把他們給消滅了。”孩子聽了一定非常高興。
    贊揚的細節(jié)才是真實的鼓勵。一些父母為了激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，當著孩子的面說“我兒子英語進步多了，上課表現(xiàn)很棒”孩子聽了很得意，但回到課堂上發(fā)現(xiàn)自己仍然不能回答老師的問題，心中會倍感挫折。如果父母能從細節(jié)上的變化入手對孩子進行鼓勵，效果就會好很多。父母發(fā)現(xiàn)孩子正哼唱一首英文兒歌，可以夸獎他唱得好聽，夸獎他記得快，無形中，孩子就從父母那里得到了正面的肯定。
    口頭語起不到鼓勵的效果。一些父母不管孩子是否做了應(yīng)當受到表揚的事，都會隨口說一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了習(xí)慣。孩子不清楚為什么受到了表揚，就很難產(chǎn)生愉悅或被認可的快樂情緒。
    所以說﹐鼓勵是一劑良藥，對癥下藥，用量合適才會產(chǎn)生好的效果。
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