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    誤區(qū)一：經(jīng)常被過分神話的單詞
    誤區(qū)表現(xiàn)：很多家長都把單詞背得多不多當做是英語學得好不好的一個重要標準；還有的家長把老師課堂上不聽寫單詞視為是不負責任的表現(xiàn)，甚至還要求老師每節(jié)課都必須聽寫單詞；有更多的家長在英語輔導班放學后見到孩子的第一句話就是：“孩子，今天學了哪些單詞??？”似乎背單詞=學英語。上海新東方泡泡少兒英語冬令營>>>
    專家支招：單詞巧記
    英語學習要聽說讀寫四項全面發(fā)展，單詞只是其中之一，怎么可以把其中之一的單詞作為是衡量英語學得好不好的標準呢？那么單詞還要不要記呢？當然需要！新東方泡泡少兒英語部開設的特色班“單詞巧記”，在不過分神話單詞的前提下面，倡導單詞要“巧記”，要“有趣”地記，要“科學”地記，非常好地解決了記單詞這個難題。
    誤區(qū)二：總是被誤解的口語
    誤區(qū)表現(xiàn)：口語就是會讀課本上的句子就可以了，不用再學其他的；口語必須得上全外教口語班，否則就不上。
    專家支招：口語要科學地學習
    兩種截然不同的表現(xiàn)，反映了兩種誤區(qū)：過分漠視與過分挑剔。會讀了，可是卻不會交流；全外教班上了，效果卻未必好。外教上口語交流課，對于已有一定英語詞匯積累和基礎語言知識的人來說是非常必要的，可以學到最真實地道的英語，迅速提高口語交際能力。但如果孩子的詞匯量還在400以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。因為能夠交談的范圍實在太小，效率太低。拿新東方泡泡少兒英語而言，在低期的啟蒙系類均采用60%的英語+40%的漢語，有助于孩子的理解，在有一定的基礎之后才是全英文授課，學生有了一定的基礎之后，才選拔推薦學員就讀全外教口語課程。上海泡泡少兒冬令營在線報名>>>