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很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都喜歡給孩子制定這樣那樣的目標(biāo)，比如說(shuō)孩子一天要記多少個(gè)單詞，明天要學(xué)多少語(yǔ)法，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都感覺(jué)到了一種無(wú)形的壓力，上海新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)的老師認(rèn)為想要英語(yǔ)學(xué)得好，家長(zhǎng)必須要改變觀念，讓孩子從內(nèi)心把學(xué)習(xí)目標(biāo)變成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能突破自己。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種任務(wù)的時(shí)候，孩子就有可能對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了排斥心理，一旦孩子產(chǎn)生了排斥的心理，那么孩子的成績(jī)是大家都可想而知的，因此孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡可能的起到一些良性的作用，在這個(gè)階段最重要的是引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，而不是一味的壓迫孩子讓他們感覺(jué)到無(wú)所適從，優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)做孩子的朋友，在孩子的教育方式中，正確的引導(dǎo)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是更為有利的，上海泡泡少兒冬令營(yíng)從事少兒英語(yǔ)培訓(xùn)十年，擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
況且剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子們通常有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，家長(zhǎng)不能忽略孩子的這種表現(xiàn)欲望，而且要培養(yǎng)孩子勇于表現(xiàn)自己，突破自己。上海泡泡少兒冬令營(yíng)認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)家庭是最好的課堂，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)會(huì)采用一些不同的教育方式，盡自己所能的，給孩子提供展示自我英語(yǔ)水平的空間，在這個(gè)階段的家長(zhǎng)們應(yīng)該每一天都給孩子在家里提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子們大聲的開心的朗讀，當(dāng)然呢，在時(shí)間允許的情況下是這樣的，如果時(shí)間比較緊張的情況下，讓孩子反過(guò)來(lái)當(dāng)老師教我們一些簡(jiǎn)單的單詞或一些簡(jiǎn)單的句子，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該積極的配合孩子的教學(xué)活動(dòng)，這樣既滿足了孩子的表現(xiàn)欲望，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，這樣孩子就在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了喜歡讀書，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，
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