初二學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降是非常的普遍，必須引起足夠的重視。那么，作為家長應(yīng)怎樣幫助孩子克服這種危機(jī)呢？中學(xué)生上海冬令營提出了幾個(gè)方法供家長參考。

    一、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性初二年齡段的孩子精力充沛，思維敏捷，求知欲強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏遠(yuǎn)大理想，情緒不穩(wěn)定，不善于自制。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂聽課精力不集中，每堂課下來都是糊里糊涂，經(jīng)常留下“課后累”，學(xué)習(xí)成績迅速下降。防止這種情況發(fā)生，家長就要設(shè)法激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉頑強(qiáng)的毅力；提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性。讓孩子自己激勵(lì)自己，盡早阻止學(xué)習(xí)“下滑”。

    二、幫助孩子進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力初二時(shí)課程門類增加了，且內(nèi)容加深，難度加大，作業(yè)增多?？筛鏖T課程到底應(yīng)該咋學(xué)，部分初二學(xué)生心中沒數(shù)，客觀上要求家長幫助引導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)全過程上掌握一套科學(xué)的方法，提高學(xué)習(xí)能力。具體來說就是要求家長引導(dǎo)孩子從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

    三、家長要與教師加強(qiáng)聯(lián)系、緊密配合，加強(qiáng)對初二學(xué)生的教育家長要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師始終保持一致，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵(lì)、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績“下降”，就要配合教師想辦法及時(shí)把拉下的課程補(bǔ)齊。上海冬令營建議家長還要積極參加學(xué)校（或班級）召開的家長會、開放日、家長學(xué)校召開的學(xué)習(xí)與研討活動等。