山東寒假冬令營覺得應(yīng)該讓孩子從小就適當?shù)馗杉覄?wù)。現(xiàn)在好多人抱怨自己的孩子上了大學(xué)還這個不會那個不會，抱怨現(xiàn)在的孩子越來越不懂得疼父母了，感嘆那些“躺在匯款單”上的大學(xué)生將來怎么承擔起社會和家庭的責任。我想說，一個人的責任心不會是自然形成的，得培養(yǎng)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，首先要培養(yǎng)孩子的家庭責任心，既然是這個家庭的一分子，就應(yīng)該為這個家庭的美好發(fā)展付出自己的努力，家長要從小教會他們許多東西，包括干家務(wù)。

　　可培養(yǎng)勤勞品質(zhì)

　　孩子不怕苦、不畏煩、不言累，每天堅持干些家務(wù)活，久而久之形成習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子就擁有了勤勞的品質(zhì)。據(jù)有關(guān)研究，勤于干家務(wù)活的孩子，學(xué)習(xí)也往往比較自覺，比較勤奮；勤于干家務(wù)活的孩子，在做一些較難的事情時，也往往表現(xiàn)得更有耐心，不輕言放棄。

　　可加深體驗

　　孩子們在干家務(wù)活的過程中能夠加深對人生的體驗：在干繁多的家務(wù)活中感受到生活的不容易，從而更加珍惜當下的生活；在干繁瑣的家務(wù)活中體會到父母的艱辛，從而增添對父母的感恩之情；在煮飯時，學(xué)會控制火的大小，從而領(lǐng)悟到做什么事情都要把握好“火候”；在炒菜時知道油、鹽、味精等的量要適當，從而感悟到做什么事情都要把握好度……

　　可增強能力

　　各種各樣的家務(wù)活，有各種各樣的要求，也有各種各樣的干法。不同的干法有不同的動作要領(lǐng)。孩子們在學(xué)習(xí)干家務(wù)活中能適應(yīng)不同要求，掌握各種做法，不斷增強自身協(xié)調(diào)能力特別是動手操作能力，使自己成為一個心靈手巧的人。

　　可愉悅身心

　　孩子放學(xué)回到家或在家復(fù)習(xí)功課之余干些家務(wù)活，絕不會增加負擔，只會讓孩子在干家務(wù)活的過程中，心思轉(zhuǎn)移、心情釋放、心理放松。此時孩子與其說是干家務(wù)活，不如說是換一種方式休息。這樣的勞逸結(jié)合，有愉悅身心、增強學(xué)習(xí)之功效?！〖彝ソ逃艺f：“習(xí)慣于承擔家務(wù)的孩子，在走向成年的過程中，往往比那些缺乏這種體驗和責任感的孩子更容易適應(yīng)生活。”所以家長應(yīng)該給適齡兒童安排一定的家務(wù)，這樣既培孩子養(yǎng)良好的品質(zhì)，加深體驗，又增強能力，還愉悅身心。這般好事，何樂而不為呢？孩子們趕快行動起來吧！