北京新東方泡泡少兒冬令營(yíng)向大家介紹下四個(gè)步驟讓你在上課中提高聽課效率。下面我們來簡(jiǎn)單了解下是哪些步驟吧！

    怎樣提高上課時(shí)的聽課效率？北京新東方泡泡少兒冬令營(yíng)向大家介紹下提高上課時(shí)全神貫注時(shí)間的方法，那些上課注意力不集中的學(xué)生們趕快來學(xué)習(xí)吧！！

1、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

    只要上課的鈴聲一響，坐進(jìn)教室，就應(yīng)迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。利用從預(yù)備鈴聲到正式上課的兩分鐘時(shí)間，可以回憶與本節(jié)課銜接的老師講過的上節(jié)課內(nèi)容;也可以回憶預(yù)習(xí)課文的思路和沒有解決的問題。由于一上課就回憶和思考需要迫切解決的問題，自然會(huì)很快進(jìn)入角色。有經(jīng)驗(yàn)的教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，盡快切入課題，往往上課一開始便會(huì)啟發(fā)性地提問問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，這是學(xué)生應(yīng)順著老師的思路，迅速進(jìn)入角色。許多會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生很注意聽課的開頭和結(jié)尾，其中，注意開頭就是使自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效方法。

2、全神貫注地聽課

    心理學(xué)家認(rèn)為：人在注意某一事物時(shí)，大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勢(shì)興奮中心、這個(gè)優(yōu)勢(shì)興奮中心是大腦皮層對(duì)刺激物進(jìn)行分析和綜合的核心，因而能對(duì)注意到的事物產(chǎn)生清晰和完整的反映。同時(shí)由于興奮與抑制的相互作用，大腦皮層其他區(qū)域所受的刺激在一定程度上受到抑制，因而會(huì)忽視同時(shí)存在的其他事物。如果大腦皮層同時(shí)有幾個(gè)興奮中心，就會(huì)出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象，即通常所說的分心和走神。

3、掌握課堂注意力的調(diào)換

    人的注意力不可能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定的狀態(tài)，而是經(jīng)常間歇地加強(qiáng)或減弱，這就是指注意力的穩(wěn)定性。學(xué)生的持續(xù)注意力一般在20分鐘左右，隨著年齡的增大，注意力的保持時(shí)間也逐步延長(zhǎng)。根據(jù)注意力的這一特點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的老師常常在一堂課內(nèi)以幾種不同的形式組織教學(xué)，如講授15分鐘新課后，安排一定時(shí)間的討論或進(jìn)行隨堂訓(xùn)練、或穿插一些演示實(shí)驗(yàn)操作、或在短暫的時(shí)間內(nèi)詼諧的語言調(diào)節(jié)一下課堂氣氛以避免學(xué)生出現(xiàn)聽課疲勞狀況，維持注意力的穩(wěn)定性等。

4、做到聽和講的同步

    每堂課的教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，課前就已經(jīng)擬定的。學(xué)生聽課的過程中出現(xiàn)問題，若不能當(dāng)即提問解答，可以先放下，繼續(xù)聽講后面的問題。切忌死死糾纏著某一個(gè)問題一個(gè)勁地往下想，結(jié)果中斷了聽課的連續(xù)性，造成一步掉隊(duì)步步跟不上的情況，應(yīng)使自己的聽與教師的講課同步。