你是否在“認(rèn)真”地做著這7件錯(cuò)事？北京泡泡冬令營(yíng)希望家長(zhǎng)重視：
1、我們不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)
我們生活在一個(gè)危機(jī)四伏的世界中。“安全第一”的原則讓很多家長(zhǎng)生活在失去孩子的恐懼中，所以我們盡全力去保護(hù)他們。盡管這是作為家長(zhǎng)的義務(wù)，但是這種行為存在負(fù)面影響。歐洲的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)孩子沒(méi)有摔倒的經(jīng)歷，在成年后更容易患上恐懼癥。
事實(shí)上，孩子們需要經(jīng)歷挫折以完善他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，正如如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)分手，一個(gè)人很難獲得感情上的成熟一樣。如果家長(zhǎng)讓孩子完全避開(kāi)任何風(fēng)險(xiǎn)，那么孩子將會(huì)成為一個(gè)傲慢自大的人。
2、我們的幫助來(lái)得太快
由于家長(zhǎng)的過(guò)分幫助和指導(dǎo)，如今這一代青少年缺乏一些必備的技能。當(dāng)我們給予孩子過(guò)分的指導(dǎo)，就剝奪了他們自己經(jīng)歷重重困難找到解決方法的珍貴體驗(yàn)。也就是說(shuō)，這種做法讓孩子缺少了一種必要的鍛煉和經(jīng)歷。
漸漸地，孩子習(xí)慣了在面對(duì)困難時(shí)等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不總是這么美好。換言之，這種做法削弱了孩子的競(jìng)爭(zhēng)力。
3、我們過(guò)分贊美孩子
我們往往鼓勵(lì)孩子做個(gè)自信的人，這種風(fēng)潮的流行已有些時(shí)日。在19世紀(jì)80年代，這種思潮出現(xiàn)在學(xué)校教育體系中。當(dāng)孩子加入一個(gè)小小的棒球隊(duì)，你可以發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都是贏家。人們似乎自然而然地認(rèn)為，這種做法將極大地鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立自信心。但研究調(diào)查表明，這種做法事與愿違。
孩子們往往會(huì)觀察到，除了自己的父母以外，不再有人表?yè)P(yáng)他們。這時(shí)，他們就會(huì)質(zhì)疑父母的話的客觀性。漸漸地，他們學(xué)會(huì)了說(shuō)謊、言過(guò)其實(shí)、粉飾太平——這一切的發(fā)生都是因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)真正的現(xiàn)實(shí)。
4、我們將愛(ài)建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上
孩子未必需要每分每秒都在被愛(ài)。孩子們也許能夠從失望中恢復(fù)過(guò)來(lái)，但他們未必能夠抵抗溺愛(ài)的負(fù)面影響。所以大膽地對(duì)他們說(shuō)“不”，讓他們?yōu)樽约合Ｍ玫降臇|西努力。作為家長(zhǎng)，我們傾向于在獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候滿足他們所有的需求。當(dāng)家里有多個(gè)小孩的時(shí)候，我們甚至?xí)杏X(jué)只表?yè)P(yáng)一個(gè)而忽略另一個(gè)是件不公平的事情。但這是不對(duì)的。
下次，千萬(wàn)要記得別告訴他們?cè)诳荚囍腥〉酶叻值莫?jiǎng)勵(lì)是去商場(chǎng)瘋狂購(gòu)物。如果你和孩子的關(guān)系建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，孩子將會(huì)不習(xí)慣于無(wú)條件的愛(ài)。
5、我們不向孩子分享自己過(guò)去的錯(cuò)誤
健康成長(zhǎng)的孩子正展開(kāi)雙翼?yè)肀澜?。作為成人，我們必須引領(lǐng)他們，但是這并不意味著我們能夠在所有方面無(wú)微不至。因此，和他們分享你在他們那個(gè)年紀(jì)犯過(guò)的錯(cuò)誤能夠幫助他們?cè)陬愃频那榫白龀稣_的選擇(避免吸煙、喝酒等“負(fù)面課程”)。
同樣，孩子必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是他們做錯(cuò)的時(shí)候。告訴他們?cè)谀忝鎸?duì)相同情景時(shí)的感受，告訴他們你從這些事情中學(xué)到了什么。
6、我們錯(cuò)誤地將聰明、有天賦和有影響力當(dāng)成熟
“聰明”、“有天賦”或“有影響力”是常用的對(duì)于成熟度的判斷標(biāo)準(zhǔn)，因此，家長(zhǎng)們往往認(rèn)為聰明的孩子是足夠成熟的。這不對(duì)。許多專業(yè)運(yùn)動(dòng)員和好萊塢明星在他們的專業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出了令人驚訝的天賦能力，但是他們?nèi)匀粫?huì)卷入可怕的丑聞中。事實(shí)上，這三個(gè)特質(zhì)遠(yuǎn)非人生的全部。
科學(xué)地說(shuō)，并沒(méi)有絕對(duì)的“獨(dú)立年齡”。一個(gè)好的辦法是觀察孩子同齡人的做法。如果你發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)立能力差于同齡人，那么你就該延遲他自立的年齡。
7、我們沒(méi)有以身作則
北京泡泡冬令營(yíng)老師表示作為家長(zhǎng)，以身作則，成為孩子的模范是我們的責(zé)任。為了幫助他們獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心，我們就必須做到這些。作為家里的領(lǐng)導(dǎo)者，我們可以先從“說(shuō)到做到”開(kāi)始。同時(shí)，也要特別注意細(xì)節(jié)——孩子們絕對(duì)會(huì)注意到這些。如果你不抄近路，那么孩子們也會(huì)知道他們不可以這么做。
向孩子展現(xiàn)做志愿者服務(wù)的快樂(lè)，孩子們也會(huì)向你學(xué)習(xí)?？偠灾惚M全力做一個(gè)榜樣，孩子們會(huì)注意到這些并且做一樣的事情。
