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    教育孩子如何和孩子溝通呢？北京新東方少兒冬令營指出這需要我們和孩子有一個溫馨的關(guān)系才可以，從小培養(yǎng)起來和孩子的溝通習(xí)慣。

    1、留心孩子的努力為達到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。當(dāng)你在總結(jié)孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。

    比如孩子寫完作文之后，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易;中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當(dāng)……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。

    如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關(guān)系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當(dāng)?shù)狞c評，同樣可以給孩子一個有益的贊美。

    2、夸孩子別嫌“啰嗦”

    仔細分析一下，家長們對待表揚的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時，家長的第一反應(yīng)就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。

    所以當(dāng)了解了“夸具體”原則時，很多家長開始很難適應(yīng)，不知道除此之外還能說些什么。很簡單，教你一招——好話不嫌“啰嗦”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”啰嗦?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。

    3、把夸獎當(dāng)“預(yù)防針”

    小學(xué)生英語冬令營認為夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預(yù)見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預(yù)防針，可能會有意想不到的“療效”。

    演員宋丹丹在《幸福深處》有這樣一段描寫：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”然后我把中藥端給他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。