夢想北大冬令營解析高中英語寫作提分：善用短語，活用句子。

夢想北大冬令營表示：英語作文在高考英語中歷來占據著舉足輕重的地位，要在高考英語作文中得到高分，考生必須讓自己的文章有“亮點”，做到妙筆生花，體現出對語言的駕馭能力。然而，要做到這一點并不容易，考生從以下幾個方面去努力�！　�
　　一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語 ,詞匯是語言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。
　　1、措辭要貼切具體
　　試比較下面句子：
　　a man is walking down the street.
　　a man is strolling down the street.
　　通過比較可以看出，前一句不如后一句表達得具體、生動。一個詞如果內涵越具體，那么在特定的場景中恰當地使用它，就會收到意想不到的效果。很多同學寫作時常隨便用一個很籠統(tǒng)的詞來描述一個具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，如 generous（大方的，慷慨的），humorous（幽默的），smart（漂亮的，瀟灑的），kind-hearted，warm-hearted，hospitable（好客的,招待周到的），gentle（文雅的），optimistic（樂觀的），easy-going（隨和的），spirited（英勇的），cultivated（有教養(yǎng)的），manly（有男子氣概的），knowledgeable（知識淵博的）等等。
　　2、要善于運用短語
　　短語用得好，會給評卷員留下深刻印象。如：
　　when he was a child，he wanted to learn everything.（ 普通）
　　when he was a child，he had a strong appetite（胃口） for knowledge.（高級）
　　3、要避免漢語思維
　　用詞要符合英語習慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習慣，否則會顯得生硬和詞不達意。如漢語中的“學到知識”，英語中就不能說“l(fā)earn knowledge”，而要說acquire knowledge （獲得知識） 。類似的動賓結構還有achieve success （獲得成功），gain reputation （獲得聲譽），attain one’s end （達到目的）等。
　　二、造句方面：句式要準確而多變，活用復合句
　　簡單句用得太多，會造成文章讀起來乏味。在評卷員看來，同樣意思的內容，能夠運用比較復雜的句式結構來表達，當然會認為其運用語言的能力要比只會用簡單句來表達要強，評分自然就高。
　　1、巧用非謂語動詞
　　運用非謂語動詞，可使文句看起來更簡潔，使語言更加豐富多彩，重點更加突出，增加文采。如：
　　i covered my ears，trying to keep the noise out，but failed. （2004廣東卷）
　　2、巧用with復合結構
　　“with+名詞/代詞+現在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結構，常作伴隨狀語以增加被描繪內容的生動性和情感性，使文章讀起來更簡潔明了。試比較：
　　i couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. （普通）
        i couldn’t go on studying with so much noise troubling me. （高級）
   3、巧用復合句
　　高考評分標準強調使用語法結構的數量和復雜性，鼓勵考生盡量使用較復雜的結構，并且對由此產生的錯誤采取了寬容的態(tài)度。如果恰當運用各類從句，就會使文章出彩。
　　如：（定語從句） what’s more，people have easy access to the internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.
　　4、巧用倒裝句、感嘆句、強調句、虛擬語氣句等
 　　使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強語氣，使評卷老師感受作者的強烈情感。
　�。ǖ寡b句）only in this way can internet bars be well used by people.
　　（感嘆句）i thought，“how hard mum is working! she must be very tired.”

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