一、玩耍游戲方面
    很多孩子在一塊兒玩耍中不是非要鬧矛盾，而是不知道遇到問題如何解決。如何解決交際中的矛盾，需要孩子具有協(xié)調(diào)溝通能力，而這些能力的具備則需要家長給予適當?shù)闹敢?span style="color: #ff0000">中小學生領(lǐng)導力冬令營老師認為我們需要做到：1、要有引導能力，也就是說，孩子在游戲時要留心多提想法和建議，特別是在大家都無所事事或是沒有主意的時候，要及時以自己的想法來引導大家。2、游戲或做事前要提前確立規(guī)則，這是游戲順利進行所需要的基本保證。3、分配角色和任務，根據(jù)各人的特點給予合適的任務和角色，使游戲參與人都“身負重任，各司其職”。4、協(xié)調(diào)能力， 在游戲進行中肯定會有很多的矛盾不斷的出現(xiàn)，有矛盾的時候要善于協(xié)調(diào)，可以交換角色，也可以改變規(guī)則，當然也可以有時候委屈一下自己，目的是使游戲正常的進行下去。雖然是游戲，但在游戲中也可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)溝通領(lǐng)導能力。
    二、家庭生活方面
    在家里面孩子一般都是受照顧的角色，但孩子隨著年齡的增大，能力的提高，有些事情孩子是可以獨立解決的，問題是家長要懂得適時放手。在家庭規(guī)則的制訂方面，也要適時變化一下，把孩子的自主權(quán)利逐步的放寬，使孩子在家中也有獨立解決問題的機會，這樣就使孩子在家庭中也可以得到鍛煉提高。比如買東西時給孩子選擇權(quán)，家庭事務適度征求孩子的意見，有時候也可以讓孩子做幾天家長等等。
    三、學校中的鍛煉
    學校中的鍛煉分兩個方面來說，第一個方面是在玩耍和游戲的時候，同樣需要培養(yǎng)孩子在玩樂中的協(xié)調(diào)作用及擔任領(lǐng)導角色的能力。第二個方面則是孩子在學習和小團隊管理中學會不斷的爭取機會，在活動中或班級管理中鍛煉和提高自己，如果出現(xiàn)了問題，家長應該給予及時的指導和教育。
    總而言之，領(lǐng)導力冬令營老師說人的領(lǐng)導能力不是天生的，它也是在后天的不斷鍛煉中培養(yǎng)出來的，如果家長留心一下，孩子未來的路會更寬一點，發(fā)展前景會更遠大一點，能夠照顧的面也會更廣闊。