在口才冬令營活動中，我們會借助詞語、詩歌、故事、表演等豐富多樣的形式來培養(yǎng)兒童的語言能力。這些形式語言簡潔明快、易懂易記，兒童都比較喜歡。經(jīng)常進(jìn)行這樣有目的語言訓(xùn)練，在無形當(dāng)中就進(jìn)行了語言的積累，兒童自然而然地在自己的語言表達(dá)中就會運(yùn)用其中的一些話語。

    活動期間我們不僅只注意到了簡單的學(xué)習(xí)與復(fù)述，還專門設(shè)置了口語交際的表演，這和生活緊密相關(guān)，孩子容易接受，從而鍛煉孩子的口語交際能力，即興口語表達(dá)又鍛煉了孩子的創(chuàng)造性的語言訓(xùn)練。在教師的引導(dǎo)下，由簡單的描述到想象力的發(fā)揮，再到有條理的對語言進(jìn)行整理排序，最后到能較完整有序的進(jìn)行語言表達(dá)。這樣有步驟地由簡到繁的訓(xùn)練，不會讓那些不善言語的兒童感到困難。在教師的引導(dǎo)下，大部分都會輕松的完成訓(xùn)練。多次系統(tǒng)的訓(xùn)練使他們在掌握語言表達(dá)技巧的同時也樹立了語言表達(dá)的自信，更加進(jìn)一步的增加了他們對于語言表達(dá)訓(xùn)練的興趣。

 

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