對(duì)于高一新生而言，知識(shí)的掌握存在著片面性。特別是一些偏文的孩子往往都會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)而十分頭腦。所以很多家長(zhǎng)們常常都會(huì)比孩子還操心，從何說(shuō)起呢？下面杭州中小學(xué)生冬令營(yíng)讓父母的煩惱消除。
首先：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
很多學(xué)生在做高一數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，覺(jué)得自己只要會(huì)了就行了。殊不知這種想法過(guò)于片面。老師布置作業(yè)的目的是什么呢？無(wú)非也是為了鞏固知識(shí)，所以事先了解一下所學(xué)的知識(shí)才可以解決此道難題，才可以培養(yǎng)一下創(chuàng)新的能力。所以高一新生做數(shù)學(xué)作業(yè)之前不妨就先把書本瀏覽一遍，可以將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)抓住，深刻的領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的中心思想，深入思考，將理解靈活的運(yùn)用起來(lái)。自然在解題的過(guò)程中也可以一氣呵成！才不會(huì)望著公式興嘆，感慨自己變形使用或者逆向使用時(shí)不熟練了。
然后：書寫切勿過(guò)簡(jiǎn)過(guò)繁。
一些學(xué)生在解數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)只重結(jié)果或者只重過(guò)程。所以有時(shí)候答對(duì)了也會(huì)因?yàn)檫^(guò)程不完整而被扣分；一些同學(xué)會(huì)追求務(wù)實(shí)，所以書寫主次分明，但是卻會(huì)過(guò)于繁瑣。不妨就掌握下主次，抓住要領(lǐng)即可，那么閱卷的老師才會(huì)酌情給分。
再者：貴在獨(dú)立思考。
一些學(xué)生往往都是懂得快，忘得也快。所以在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)反反復(fù)復(fù)的研究一下自己所做的題目，解題的過(guò)程中不妨就變換著角度去進(jìn)行思考。因?yàn)樽鲱}的目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，所以切勿選擇抄作業(yè)，把自己的錯(cuò)誤問(wèn)題給掩蓋過(guò)去。
最后：一些新生答數(shù)學(xué)題時(shí)應(yīng)該邊想邊做。
很多學(xué)生常常在看到題目時(shí)，仿佛頭腦里有思緒，但是又不敢確定它的正確性，所以就遲遲不下筆。殊不知在答數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，就應(yīng)該有一顆去克服困難的勇氣，切勿被眼前的困難所嚇倒。所以一旦自己具備了良好的心態(tài)之后，便可以努力的找出解決問(wèn)題的方法，一步一步的前走說(shuō)不定在調(diào)整思路的情況下便可以順順利利的答完題。
