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廣州新東方英語學(xué)校:如何巧學(xué)英語?
英語對(duì)于很多中國學(xué)生來說是難于登天,廣州新東方英語學(xué)校則認(rèn)為這是學(xué)生們的一個(gè)態(tài)度問題,打心底就沒有學(xué)習(xí)的欲望,能學(xué)好才怪。那么英語學(xué)習(xí)有什么什么巧妙的方法呢?我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。所以學(xué)習(xí)英語,最重要的是興趣。而興趣不是與生俱來的,需要培養(yǎng)。
廣州新東方酷學(xué)酷玩:如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
英語是不能速成的,學(xué)好英語沒有捷徑可走。廣州新東方酷學(xué)酷玩指出有些同學(xué)不愿吃苦,只顧投機(jī)取巧,鉆研方法和技巧,不愿在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花時(shí)間和精力,這部分同學(xué)首先要解決的是態(tài)度問題。外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程,需要長期堅(jiān)持不懈的努力。
廣州新東方冬令營希望大家在英語學(xué)習(xí)上堅(jiān)持下去
學(xué)習(xí)英語是需要持之以恒的,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,廣州新東方冬令營認(rèn)為需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,平時(shí)多學(xué)習(xí),多積累,多復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)總會(huì)是有進(jìn)步的。
廣州新東方冬令營幫助解決英語學(xué)習(xí)中的難題
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到很多難題,尤其是英語。很多學(xué)生覺得英語不是主科,因此在學(xué)習(xí)中也不會(huì)刻意去解決這些難題,廣州新東方冬令營對(duì)英語的學(xué)習(xí)提出了一些相關(guān)的解決方案。
如何快速記單詞?廣州酷學(xué)酷玩冬令營有方法
我們都知道學(xué)英語單詞是基礎(chǔ),它是壘起英語這座長城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段,單詞的記憶是非常重要的。如何快速有效的記憶單詞,廣州酷學(xué)酷玩冬令營認(rèn)為要選擇最佳記憶時(shí)間。
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廣州新東方冬令營介紹商務(wù)英語
來源:國內(nèi)冬令營 | 發(fā)布時(shí)間:2015-09-01 |點(diǎn)擊量:|
摘要:目前的英語培訓(xùn)的目的方面來看,既有考試培訓(xùn),又有能力培訓(xùn),商務(wù)英語處于兩者之間。

從目前的英語培訓(xùn)的目的方面來看,既有考試培訓(xùn),又有能力培訓(xùn),商務(wù)英語處于兩者之間。

  在中國的市場慢慢地深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí),國內(nèi)的人才市場由于大批外資公司的進(jìn)入,因此對(duì)商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈多。在這里我們?cè)俅我f明商務(wù)英語也并不是萬能的,同時(shí)也不是獨(dú)立存在的,許多外企會(huì)要求員工具有更加專業(yè)性的英語能力——“職業(yè)英語”,比如ETS的TOEIC和TOPE,也有人把TOEIC統(tǒng)稱為商務(wù)英語,其實(shí)二者還是有區(qū)別的,他們的含義以及作用都是不同的。對(duì)于職業(yè)英語來說,學(xué)員參加某一項(xiàng)測試并得到一定的分?jǐn)?shù)從而來證明他對(duì)英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分?jǐn)?shù),證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作。而事實(shí)上,比如托福,得到高分的考生并不證明其擁有了相對(duì)應(yīng)的能力。而商務(wù)英語,作為一種特定的教程,強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平,而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。B E C會(huì)幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何利用英語語言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等,實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。新東方英語冬令營>>>

  我們不得不承認(rèn)商務(wù)英語只是職業(yè)英語的一種。職業(yè)英語可以說是具有很強(qiáng)專業(yè)性的行業(yè)英語,比如旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語。但他們共同點(diǎn)在于都有英語的基本語言基礎(chǔ)。商務(wù)英語的特點(diǎn)主要在于其教學(xué)的專業(yè)化、口語化和較強(qiáng)的針對(duì)性。歸根到底,實(shí)用性是商務(wù)英語最大的特點(diǎn)。這是其他英語培訓(xùn)課程中沒有的。相應(yīng)的,對(duì)于開設(shè)相應(yīng)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著相當(dāng)高的要求。

  “商務(wù)”?“英語”?若即若離

  關(guān)于商務(wù)英語,不少人會(huì)有疑問,究竟是“商務(wù)中的英語”還是“商務(wù)加英語”,“商務(wù)”與“英語”兩者內(nèi)部到底是什么關(guān)系?確實(shí)糾纏不清!我們的漢語老師曾少波就說過:“從構(gòu)詞上看,‘商務(wù)英語’有點(diǎn)兒怪怪的——為什么這樣說呢?道理很簡單,難道你也認(rèn)可了‘商務(wù)漢語’?”

  相信大家學(xué)習(xí)語言的目的不會(huì)是為了研究吧?大部分人都是為了用這個(gè)語言工具去跟別人交流。商務(wù)英語的培訓(xùn)也一樣,其核心在于溝通的培訓(xùn)。當(dāng)今的商務(wù)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人實(shí)際的商務(wù)溝通能力,能否用最準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語言來與老板和客戶進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當(dāng)然,達(dá)到溝通的理想狀態(tài)和以“商務(wù)”為核心的這樣一個(gè)語言培訓(xùn)過程,商務(wù)英語的教師應(yīng)該有扎實(shí)的英語功底和豐富的商業(yè)背景。只有具備語言、商業(yè)知識(shí)、商務(wù)技能的老師,在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語方面的知識(shí),更能輔之以大量的商務(wù)知識(shí)和商務(wù)技能的講解,知識(shí)面涉及管理、貿(mào)易、法律、財(cái)會(huì)等顯示商務(wù)活動(dòng),優(yōu)秀的商務(wù)英語教師是“商務(wù)”的核心。新東方廣州冬令營>>>

  商務(wù)英語應(yīng)當(dāng)是在深厚的英語基礎(chǔ)上,再強(qiáng)調(diào)商務(wù)。戴爾把中國人的英語學(xué)習(xí)分為“背誦階段”和“習(xí)慣階段”,目前絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者處在背誦階段,還沒有達(dá)到習(xí)慣階段,無法實(shí)現(xiàn)“習(xí)慣性而非背誦性地運(yùn)用英語進(jìn)行交流”。這里所說的“習(xí)慣”,并不是說,你掌握了多少的詞匯量,而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習(xí)慣”以后,就可以通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí),就可以用專業(yè)的商務(wù)語言進(jìn)行商務(wù)工作了。

  商務(wù)英語的教學(xué)還是以語言為主。因?yàn)閬磉@里學(xué)習(xí)的學(xué)員本身就具有商務(wù)背景。教授給學(xué)員是如何在商務(wù)領(lǐng)域中運(yùn)用英語是教學(xué)目的,教給學(xué)員在商務(wù)活動(dòng)中必備的英語詞匯、在合同、談判、信函等商務(wù)環(huán)節(jié)的英語運(yùn)用技巧等。

  “商務(wù)英語”是商務(wù)和英語的結(jié)合,在“英語”和“商務(wù)”兩個(gè)內(nèi)容上權(quán)重是這樣的。英語占大約40%。在這里,英語的語言水平是基本的要求。也就是說,我們首先解決的是學(xué)員的語言水平問題。幫助學(xué)員切實(shí)地提高英語水平。

  商務(wù)英語的課程在提高學(xué)員水平的基礎(chǔ)上,進(jìn)行商務(wù)方面的培訓(xùn)。其中包括今后工作中即將遇到的不同場景,如何和外國人合作、外國人工作的方式方法,以及他們的生活習(xí)慣等。廣州新東方冬令營>>>

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