不知道該如何選擇?
讓咨詢(xún)顧問(wèn)主動(dòng)聯(lián)系你吧!
都說(shuō)“要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,那么這些習(xí)慣如何去養(yǎng)成呢?對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,廣州新東方冬令營(yíng)小編建議家長(zhǎng)從以下幾個(gè)小事做起:
一.創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
有一個(gè)很節(jié)約時(shí)間的方法,我到現(xiàn)在還在實(shí)施。每天早上我起床了,就打開(kāi)手機(jī)/Ipad播放聽(tīng)力材料。對(duì)于初中生,我建議家長(zhǎng)早上辛苦些,只要孩子起床了,就打開(kāi)電腦、收音機(jī)或錄音機(jī)播放英語(yǔ)聽(tīng)力,材料主要是學(xué)校課本的配套聽(tīng)力,或者聽(tīng)力練習(xí)等內(nèi)容。周末可以放些英文歌曲調(diào)節(jié)。有人會(huì)問(wèn):“他/她要是不聽(tīng)或者聽(tīng)不懂怎么辦?”其實(shí)我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí),起初都是聽(tīng)不懂,沒(méi)在意。時(shí)間的積累,潛移默化中就會(huì)使得孩子在這種被動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境下逐漸從聽(tīng)不懂到聽(tīng)懂,無(wú)形之中就積累大量的詞匯、句型。有了這樣的聽(tīng)力基礎(chǔ),讀音熟悉的單詞和句子也會(huì)更快就能背誦和默寫(xiě)出來(lái)。早晚洗漱,上學(xué)路上都是進(jìn)行被動(dòng)式聽(tīng)力的最佳時(shí)間。
二.給孩子更多的自己的時(shí)間
教孩子騎自行車(chē)時(shí),最忌一直扶著他/她,因?yàn)檫@樣孩子會(huì)更難自主掌控。因而,給孩子足夠的信任和空間,給出合理的任務(wù)、目標(biāo)后,讓他/她自由安排自己的學(xué)習(xí)和休息。期間不要過(guò)多去干涉和打擾,定期檢查成果就好。研究表明,孩子在專(zhuān)注一件事情時(shí)經(jīng)常被打攪、打斷,容易養(yǎng)成分心、注意力不集中的壞習(xí)慣。所以家長(zhǎng)忍不住要“幫幫忙”,反而會(huì)越幫越忙,過(guò)猶不及。
三.幫助孩子做好復(fù)習(xí)
那么,家長(zhǎng)能干涉些什么呢?有一項(xiàng)任務(wù),家長(zhǎng)可以充分發(fā)揮外力作用——幫助孩子做好復(fù)習(xí)工作。我國(guó)著名科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí),仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位,別人問(wèn)他有什么好的記憶方法,他回答說(shuō);“說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單:重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”在學(xué)習(xí)中,我們都有這樣的體會(huì),我們記憶某些內(nèi)容,到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí),結(jié)果過(guò)了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶。如果能“一鼓作氣”,再多學(xué)幾遍,效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶,保持時(shí)間也特別長(zhǎng)久。比如背誦一篇短文,如果用十遍剛好能基本背出,那么最好能再讀3-6遍,這樣就能爛熟于心,倒背如流了。
家長(zhǎng)幫助復(fù)習(xí)的方法有很多:1)將每課后的單詞中文意思抄在紙上,讓學(xué)生默寫(xiě)英文單詞;2)聽(tīng)學(xué)生朗讀或背誦課內(nèi)或課外短文,要求他/她多讀或背幾遍。家長(zhǎng)即使聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系,學(xué)生有時(shí)需要的只是一個(gè)觀(guān)眾;3)考前幫助學(xué)生重制錯(cuò)題集,將答案用修正液等蓋住,讓他/她重做一遍。
切記:每次學(xué)生完成任務(wù),即使磕磕絆絆都要言語(yǔ)鼓勵(lì)或者小小的物質(zhì)嘉獎(jiǎng),這叫“積極性強(qiáng)化”。及時(shí)的肯定會(huì)是學(xué)生繼續(xù)努力,更加進(jìn)步的最強(qiáng)動(dòng)力。而獎(jiǎng)勵(lì)可以是一顆巧克力糖或一次家庭郊游等,不建議家長(zhǎng)金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)或給學(xué)生玩電腦游戲,通常中學(xué)生的自制力就是栽在一些電子產(chǎn)品上。家長(zhǎng)還需要經(jīng)常和老師溝通,關(guān)注孩子的近期學(xué)習(xí)狀態(tài),積極地評(píng)價(jià)進(jìn)步,其實(shí)家長(zhǎng)的關(guān)注就是壓力混合動(dòng)力。
北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲30號(hào)雙天大廈525室