廣州新東方冬令營為家長介紹在孩子成長的過程中幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法的辦法介紹。

    廣州新東方冬令營為家長介紹，其實(shí)把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上是提高孩子學(xué)習(xí)成績的因素之一。

    對于孩子，大事做不來，小事要趕快做，要從做小事入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從學(xué)習(xí)小節(jié)開始，例如：學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試)一個不能少。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定學(xué)習(xí)效果。能否提高孩子學(xué)習(xí)成績，起決定作用的是孩子的非智力因素，其中最重要的就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)中，家長要引導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上多下功夫。推薦：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)呢我們該怎樣幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?調(diào)查顯示，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“5缺2”。雖然90%以上的孩子曾都有過預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的行為，但能夠堅持下來的卻不到一半。

    德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們：一般人在學(xué)習(xí)了13個無意義的音節(jié)后，經(jīng)過1小時后能保持44.2%，經(jīng)過24小時能保持33.7%，經(jīng)過48小時后保持27.8%，6天后還記得住25.4%，31天后還記得住21.1%。

    我們該怎樣幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?對此，早教專家提醒：孩子在學(xué)校讀書，即使上課聽懂了，如果不重視復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，到了考試的時候可能也就忘得差不多了，所以，家長要引導(dǎo)孩子在這兩個環(huán)節(jié)上特別是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上多下一些功夫。