現(xiàn)在的環(huán)境使得現(xiàn)在很多學(xué)生放學(xué)就一直在家里面，很少像我們小時(shí)候一樣和小伙伴外面玩耍，很多孩子表現(xiàn)的很自私，不懂得與他人分享，不懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作。廣州冬令營(yíng)活動(dòng)適合這類同學(xué)們參加，孩子在廣州冬令營(yíng)學(xué)會(huì)與他人分享！
  提高自信心，勇于超越自我
建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓營(yíng)孩子在活動(dòng)中開放自我，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。
  潛能篇 激發(fā)潛能，完善人格
教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。
  學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無(wú)窮樂趣。

 廣州冬令營(yíng)奔跑篇 五個(gè)不同情景的主題
以隊(duì)伍為單位進(jìn)行比賽，孩子們需要根據(jù)各種線索來破解謎題、完成最終任務(wù)，最后獲勝的隊(duì)伍將獲得稱號(hào)或獎(jiǎng)品?？简?yàn)孩子之間的通力合作和永不言棄的拼搏精神!.
  挑戰(zhàn)篇 挑戰(zhàn)者聯(lián)盟
探險(xiǎn)，不是為了征服自然，而是為了突破自我，超越自我。生命有極限，思想無(wú)極限;高度有極限，境界無(wú)極限!