或許很多父母都會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，無論孩子一開始有多喜歡某一件事物，可總是三分鐘熱度不到就失去了興趣，這時候家長總會很焦急孩子的“定性”不夠。
    可是，各位爸媽有想過嗎？也許三分鐘熱度并不是一件壞事哦！下面國內(nèi)冬令營老師為大家分析一下孩子“3分鐘熱度”的利與弊。
    “3分鐘熱度”其實非壞事
    當面對孩子的“三分鐘熱度”和喜新厭舊時，父母不要焦慮和擔憂，也千萬不要強逼孩子專注在某一樣東西上面，我們唯一要做的就是尊重孩子的意愿，并同時教育孩子學會“專心致志”！
    案例分析：一個網(wǎng)友在論壇上發(fā)表了這樣一個帖子：我女兒今年4歲了，可是做事情總是憑一股勁，不到三分鐘就放棄了，還有對于自己喜歡的東西也一樣，無論開始表現(xiàn)得多么喜歡，慢慢的就喜新厭舊了。就像最近我?guī)退龍罅藥讉€興趣班，一開始就是學習鋼琴，她開始兩天還興致勃勃的彈琴，聽著鋼琴發(fā)出的聲音還各種興奮，手舞足蹈，可是再玩幾天就不想再彈琴了。
    孩子為何總愛“三分鐘熱度”
    孩子成長的過程中注意力集中的長短是隨著年齡遞增的。3、4歲左右的孩子其實注意力是很難長時間集中的，他們沒有時間的概念，也沒有永久性的記憶，因此注意力很容易轉(zhuǎn)瞬即逝。特別是在從事一些諸如寫字背詩等一些秩性活動的時候。
    許多像上面發(fā)帖子的媽媽一樣望子成龍心切的家長可能就會很著急：寶貝不能專注地學習唐詩，各種興趣愛好也不長久，沒有一技之長怎么辦？
    實際上，對于剛來到新環(huán)境不久的他們來說，周圍一切事物都是新鮮的。為了能充分感受和探索這個“神奇”的世界，他們需要不斷地去接觸身邊各種各樣的事物，他需要什么都看，什么都碰，什么都摸，需要對一切都感興趣。如果他的注意力只能專注在一個事物上，那么他其實是屏蔽掉了許多東西。只有通過不斷的嘗試了許多的東西之后，他才能最終確定下來自己的興趣，知道什么是自己應該專注的。
    尊重“三分鐘熱度”寶寶
    因此，在沒有人為原因的干擾下，對于自己喜愛的事物，他們會本能地專注下去，而面對自己沒有興趣的事物，他們也就會表現(xiàn)出坐立不安，三心二意的情形。
    舞蹈、鋼琴這些東西都是案例中女兒之前沒有接觸過的“新東西”，在好奇心的驅(qū)使，她愿意去嘗試，所以她要求買舞蹈鞋，買小提琴，可是開始了一段時間，興趣沒了。她甚至開始排斥了這項她曾經(jīng)很感興趣的事情。
    在這種情況下，父母更多地應該是理解孩子“三分鐘熱度”的這種心理，給他們選擇的自由，用一種平等的方式去和他們交流。因為這可能是你了解孩子的一個契機。年紀較小的孩子語言表達能力還不夠成熟，常常不能用語言清晰地表達出自己的想法，所以成人就應該透過問題的表面去看本質(zhì)，主動向孩子發(fā)出邀請，和他們溝通。
    為孩子的“專心致志”作鋪墊
    “三分鐘熱度”是興趣發(fā)現(xiàn)的一個過程，孩子一開始對一個事物有了興趣，意味著他抱有希望，他期待可以從中感受到快樂。
    家長在孩子探索興趣的過程中，隨著年齡的增長，如果發(fā)現(xiàn)孩子一直處于“穩(wěn)定不下來”的“跳來跳去”的狀態(tài)中時，在尊重的前提下，可以適當?shù)匾龑б幌潞⒆印Ｗ尯⒆尤グl(fā)現(xiàn)這項活動的意義，制造一些機會讓他們在這之中感受到自信的力量，孩子如果能從中感受到樂趣，他們往往就能呈現(xiàn)一種狀態(tài)——痛并快樂著。國內(nèi)冬令營活動老師表示在孩子呈現(xiàn)出對一件事物的興趣的時候，父母應該多多鼓勵孩子去嘗試，哪怕孩子有“三分鐘熱度”的“前科”，而不是反復強調(diào)要孩子保證能持續(xù)下去才讓他去做這件事。當孩子對一件事情抱有期待，充滿希望，能從中感受到樂趣時，她就能把一份興趣長久地專注下去。