每個人都是一樣的，一出生下來就會進入一個關(guān)系系統(tǒng)，在所有的關(guān)系里，最重要的也就是影響最深的便是親子關(guān)系。
    孩子從剛生下來的時候，并沒有任何的能力，跟母親的關(guān)系便是共生的關(guān)系，必須完全依賴媽媽才能活命。寒假中小學生冬令營指出正是因為這樣的以來，孩子小時候?qū)Υ笕耸峭耆ㄩ_的，哪個方面都是如此，包括心扉。剛剛學會說話的孩子總是這樣說說：“媽媽，我要……”“不……”這說明孩子會把他的要求提給我們，也會把他心里的真是想法告訴我們家長。 然而隨著孩子的長大，不少孩子會向我們家長閉上嘴，尤其是進入青春期的孩子。許多孩子放學進家門后放下書包，跟爸爸媽媽打聲招呼就進入自己的屋子，然后等著吃飯了媽媽叫的時候才出來，出來后爸媽問一句說一句，爸媽不說話他便也不說話。
    孩子長大后和家長的溝通會出這樣那樣的問題，導致親子關(guān)系緊張。那么如何建立和諧的親子關(guān)系呢？
    一、營造和諧的親子關(guān)系，要無條件地接納孩子
    所謂無條件接納，就是無論孩子長什么樣子，也無論他在學習上和生活中的表現(xiàn)如何，家長都欣然接納并愛自己的孩子。所謂無條件接納，就是接納孩子這個人，接 納他那種天然的生命力，也接納孩子的獨一無二，而不是在他表現(xiàn)好的時候愛他，在他失敗的時候就不愛他了。在孩子那邊，只有感受到無條件的接納和愛，才能建 立安全感，也才能建立高的自我價值感。
    孩子小的時候并不知道自己到底是什么樣子的，他是通過大人對他的看法來給自己下定義的。如果孩子從一生下來大人就說，這個孩子很可愛，這樣的話一直說，孩子便認為自己是可愛的。否則，如果一直說這個孩子很丑，那日子久了在這個孩子的心里自己便是很丑的了。
    我們的孩子就像植物，植物剛發(fā)芽只有幾厘米，孩子剛出生的時候只有幾十公分。給植物陽光雨露和營養(yǎng)，會茁壯成長。孩子，也需要生理營養(yǎng)和心理營養(yǎng)。我想如今的生活條件，孩子們都不缺生理營養(yǎng)了。那么家長給足了心理營養(yǎng)嗎？
    如何給心理營養(yǎng)呢？首先我們要接納孩子天然的向上的生命力，不斷地給孩子需要的心理營養(yǎng)。我感覺進入青春期的孩子需要的心理營養(yǎng)便是不斷地給予孩子欣賞、肯定、鼓勵，再適當給點自由空間，并充分尊重孩子。滿足了孩子的這些心理渴望，孩子便會積極陽光地成長。
    第二點接納，便是接納孩子的獨一無二。
    我們大家都熟知蘋果和向日葵吧？這是兩種不同的植物。卻沒有優(yōu)劣之分，對嗎？我們的孩子也是一樣，有的天生就是蘋果，有的天生就是向日葵。我們不可能把蘋果變成向日葵，也不可能吧向日葵變成蘋果。如果這樣的話，便是違背了自然違背了科學的。孩子的智能天生不同，有的孩子數(shù)學方面天分極高，有的孩子音樂方面 是天才，我們?nèi)绻且岩粋€音樂方面的天才培養(yǎng)成數(shù)學天才，那對這個孩子是極大的傷害。
    還有，孩子雖然不同，但是他們都是獨一無二的，如果我們把孩子分成了三六九等的話，那對孩子們也是不公平的。那是我們家長和老師的尺子有問題了。所以，國內(nèi)中小學生冬令營提醒我們要接納并尊重孩子的獨一無二，允許孩子成長為他自己的樣子，而不是時常跟別的孩子比較，企圖讓我們的孩子長成別人家孩子的樣子。
    第三點，我們要接納孩子這個人，而不是接納他的表現(xiàn)。如此的話，便是有條件的愛了。孩子考了80分是他，考了100分也是他，作為家長是否都能接納。