假期有很多家長(zhǎng)讓孩子參加冬令營(yíng)項(xiàng)目鍛煉，遠(yuǎn)離父母、獨(dú)自生活、考驗(yàn)自理能力。盡管絕大多數(shù)孩子都能夠做到起居有節(jié)，跟小伙伴們和平相處，但是，仍有一些孩子面對(duì)集體生活完全不適應(yīng)，變身成為一個(gè)“愛哭精”，下面看小編是怎么說(shuō)的。
    能力超強(qiáng)“小紅人”變成“愛哭精”
    別看妙妙(化名)年紀(jì)小，才8歲，她卻是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“小紅人”，她長(zhǎng)得漂亮、學(xué)習(xí)好，還廣泛參與各項(xiàng)活動(dòng)，不只校內(nèi)活動(dòng)當(dāng)主持人、跳獨(dú)舞，在校外的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還當(dāng)英文主持人，能力超強(qiáng)?？墒牵瓦@么個(gè)活潑可愛的小姑娘，走進(jìn)“冬令營(yíng)”之后，卻跟同宿舍的女孩們關(guān)系降到冰點(diǎn)，還數(shù)次跟好朋友“絕交”，而且，她的傷心事一件接一件，“每日一哭”成了她的標(biāo)志。
    進(jìn)入營(yíng)地的第一天，妙妙就因?yàn)槭謾C(jī)屏幕壞了， 躲在寢室里大哭不已，集合的哨聲已經(jīng)吹響，全隊(duì)的小伙伴等著她，妙妙卻哭著說(shuō)她不參加活動(dòng)了，帶隊(duì)老師勸了很久才勸好；第二天，因?yàn)橄訉嬍胰硕喑臭[，妙妙躺在床上，賭氣地把枕套套在頭上，就因?yàn)橐粋€(gè)小伙伴開玩笑地說(shuō)：“哎呀，好像木乃伊。”妙妙就氣得哭著離開寢室，還說(shuō)室友們都“太討厭了”，晚上不在寢室??；大家團(tuán)坐吃飯的時(shí)候，因?yàn)橐粋€(gè)盤子里的菜先轉(zhuǎn)給其他小朋友夾，妙妙沒夾到，她就氣哭著說(shuō)：“我都沒吃到這個(gè)菜，你們都不許吃。 ”同桌的孩子們都嚇得不敢動(dòng)筷子；住兩人寢的時(shí)候，室友因?yàn)橛惺鲁鋈チ艘粫?huì)兒，回寢的時(shí)候怎么敲門妙妙都不給開門，最后室友只能委屈地住進(jìn)另外一個(gè)寢室……

    為什么一個(gè)懂事、能力強(qiáng)的小女生，進(jìn)入集體生活變成了以自我為中心的“愛哭精”， 還出現(xiàn)這么多狀況呢？看看專家怎么說(shuō)。
    專家診脈：父母引導(dǎo)人生目標(biāo)錯(cuò)位
    冬令營(yíng)行程安排教育專家說(shuō)，孩子出現(xiàn)上面的問題，是家長(zhǎng)引導(dǎo)的人生目標(biāo)錯(cuò)位。家長(zhǎng)一味地推崇培養(yǎng)孩子個(gè)人能力，所謂的“精英教育”，讓家長(zhǎng)理解成以個(gè)人為核心的教育，教育的結(jié)果反倒害了孩子。
    專家支招：引導(dǎo)孩子欣賞他人，專家介紹，要改變妙妙的情況，家長(zhǎng)要做到三點(diǎn)，首先，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞他人， 讓孩子以平和心態(tài)看待比他能力強(qiáng)的人；其次，注重人際交往能力的培養(yǎng)， 不能因?yàn)楹⒆幽撤矫婺芰ν怀觯?而忽略孩子社會(huì)環(huán)境適應(yīng)性的培養(yǎng)；第三，培養(yǎng)孩子應(yīng)挫能力， 當(dāng)孩子的心愿不能被滿足時(shí)， 要讓孩子知道用什么樣的態(tài)度去面對(duì)。
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