研究發(fā)現(xiàn)在孩子小的時(shí)候是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)間，國(guó)內(nèi)英語冬令營(yíng)提出我們要抓住孩子的教育時(shí)機(jī)，幫助孩子發(fā)展聽、說、讀、寫四會(huì)技能。

    首先,我們要讓孩子養(yǎng)成聽聽錄音的一個(gè)習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)使用錄音機(jī)。一年級(jí)的孩子建議每天聽10幾分鐘，要保證是在高效率的聽。不要因?yàn)楹芏嗟脑虿蝗ヂ?、讀英語，語言課程脫離了聽和說，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。尤其孩子們平時(shí)說英語的機(jī)會(huì)很少，日常交流基本上用漢語，每天的聽、讀10－15分鐘一定要堅(jiān)持。對(duì)于住讀生，周末要輔導(dǎo)他聽讀本周學(xué)過的內(nèi)容。聽讀英語的方法有兩種：有意識(shí)的邊看圖邊聽，跟著讀，或者先看圖，在聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的錄音內(nèi)容； 無意識(shí)的聽，讓孩子在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，去捕捉他熟悉的信息。

    其次,起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。由于孩子年齡較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期，進(jìn)一步的聽和說都需要一個(gè)過程。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。對(duì)一時(shí)開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿。英語教學(xué)提倡大信息量的輸入，對(duì)于補(bǔ)充的內(nèi)容要求孩子理解，不要求完全掌握，當(dāng)然如果您的孩子有能力掌握更好。所以對(duì)于英語書上內(nèi)容，孩子掌握基本的詞匯、句型、歌謠即可，不要求完全掌握所有出現(xiàn)的內(nèi)容。對(duì)于認(rèn)讀單詞，在沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)前可以鼓勵(lì)孩子和漢語拼音結(jié)合起來，但是不要讓孩子在單詞上注拼音。在學(xué)英語的過程中不要讓孩子把所學(xué)到的知識(shí)翻譯成漢語，只要他在看圖、聽錄音、或者是加以動(dòng)作、眼神的輔助下理解意思即可，對(duì)于抽象的內(nèi)容可以適當(dāng)用漢語解釋。如果您長(zhǎng)期的讓他句句翻譯成漢語，對(duì)他養(yǎng)成用英語思考問題的習(xí)慣有很大的限制。

    最后,中學(xué)生冬令營(yíng)指出要多多給您孩子信心和掌聲.孩子太小，往往學(xué)了后面忘了前面，復(fù)習(xí)了前面又忘了后面，這種現(xiàn)象很正常，不僅僅是在英語課中會(huì)遇到。我們?cè)谏闲抡n的同時(shí)要用到曾學(xué)過的知識(shí)，這也是強(qiáng)化復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，最重要的是鼓勵(lì)孩子常運(yùn)用，哪怕一句話一個(gè)單詞都可以。您也可以用簡(jiǎn)單的英語和孩子對(duì)話，只要孩子能把意思說明白，不要刻意追究語法正確與否，更不要給他講語法知識(shí)。他積累的越多，會(huì)說的越多。過多的語法講解會(huì)束縛孩子的舌頭，讓他不敢開口。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子鋪墊堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。