第一階段：前語言時(shí)期（Pre-production）
成都新東方冬令營介紹，前語言時(shí)期是指從孩子英語啟蒙至掌握將近500個英語詞匯為止的這一段時(shí)間。根據(jù)個體的不同，比如：孩子的學(xué)習(xí)方式和每天在英語上花的時(shí)間，每個孩子在這個階段所花的時(shí)間也不一樣。這是孩子英語沉默時(shí)期（silentstage）。
正如嬰兒學(xué)習(xí)母語，在沒有說學(xué)會說話之前，他們通過面部表情和手勢和人進(jìn)行交流。孩子在學(xué)英語時(shí)通常也會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。在這個時(shí)期，孩子通過觀看圖片、積極傾聽，使用周圍環(huán)境來幫助理解自己所聽到/學(xué)到的英語單詞和句子的意思，并練習(xí)發(fā)音。孩子們也會通過模仿手勢和臉部表情來顯示他們的英語理解力（這也是孩子開始英語會話的前兆）。他們也可能會完整地重復(fù)自己聽到或者看到的英語詞句，但他們還沒有能力用語言清晰地表達(dá)自己的意愿并自如地使用英語進(jìn)行交流。他們就像鸚鵡學(xué)舌，把聽到的聲音原封不動地重復(fù)一遍。
這個時(shí)期孩子的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是“聽”。從英語兒歌，童謠，帶CD的英語繪本將是這階段最有效的學(xué)習(xí)方法。
第二階段：早期語言時(shí)期（Pre-production）
這個階段的孩子走出了英語排斥期，掌握和理解了將近1000個英語單詞。盡管他們還沒有學(xué)習(xí)英語語法，并且在使用時(shí)常常會犯語法錯誤。但由于他們牢記了一些英語單詞和詞匯，所以他們也會試著使用這些程式華的（chunks'ofsocialspeech）英語單詞和短句和人用交流。比如：“Iloveyou。”“Mummycomesoon。”“Myturn。”“Stopit”等。
這個階段，父母要盡量鼓勵和贊揚(yáng)孩子為說英語而做出的努力。
第三階段：語言形成階段：（Speechemergence）：
這個階段的孩子大約掌握了3,000個英語詞匯量，并且能使用簡單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡單的英語提問。例如：MayIplaywithyourtoys?（我可以玩你的玩嗎？），Let’shavelunch。（我們吃飯吧）。可能我們有時(shí)更注重的是孩子是不是會說英語，但事實(shí)上是這個階段孩子的英語理解能力超過了他們的表達(dá)能力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語故事。盡管這個時(shí)期的孩子也常常犯語法錯誤。他們可能盡量會試著使用英語，但還不能用正確的形式來表達(dá)自己的意思。例如：當(dāng)孩子看到地上結(jié)了冰，她可能會說：水凍結(jié)（waterfrozen）。
這是英語學(xué)習(xí)過程中一個重要的階段，因?yàn)?，孩子的英語理解力有了很大的提高，也開始用他們所學(xué)英語進(jìn)行讀和寫。
第四階段：中級流利階段（Intermediatefluency）：
這個階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000英語單詞和詞組。在用英語和人會話或者用英語書寫時(shí)，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，比如：這個價(jià)格對我挺合適的，正確的英語應(yīng)該是：Thepriceisright.但孩子卻可能說成：Thepriceisverysuitableforme.他們也會借助自己學(xué)習(xí)母語時(shí)所得到的經(jīng)驗(yàn)幫助自己學(xué)習(xí)英語。我們經(jīng)?？吹降闹惺接⒄Z就是最好的典范。但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。
這個階段也是英語學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵階段，處于這個時(shí)期的孩子開始用英語來思考，這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。
第五階段：高級流利階段（AdvancedFluency）
根據(jù)語言學(xué)家的研究，如果要精通一門外語，一般需要4-10年（有的認(rèn)為是7-10年）持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。為了保持自己英語會話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機(jī)會，這樣孩子的英語才不會流失。
