心航線談人格和學(xué)習(xí)成績的聯(lián)系
來源：心航線冬令營 | 發(fā)布時間：2015-10-12 |點擊量：|
摘要：人格和學(xué)習(xí)成績有什么關(guān)系呢？他們有著什么必然的聯(lián)系嗎？北大心航線冬令營今天為大家介紹。
大部分人不會把孩子的學(xué)習(xí)成績跟人格放在一起談?wù)?，但是今?a href="http://weisiten.com.cn/beida/">北大心航線認為人格與學(xué)習(xí)成績是有著必然的聯(lián)系的。
如果一個學(xué)生能夠正常的投入到各種問題探究中，那么這個學(xué)生是具備健康的人格的。與適應(yīng)良好的健康人格相反的是人格的適應(yīng)不良，指的是它不能隨著環(huán)境的變化來讓自己適應(yīng)，或積極地作用于環(huán)境并改造環(huán)境，由此產(chǎn)生的各種情緒上的干擾。孩子的人格適應(yīng)不良與孩子的學(xué)習(xí)成績有密切的關(guān)系，人格的適應(yīng)不良往往表現(xiàn)為注意廣度低、多動、故意滋事及人格不成熟等，這些問題會阻礙孩子學(xué)習(xí)的努力程度，分散孩子學(xué)習(xí)的注意力和堅持性，因此人格適應(yīng)不良的孩子對學(xué)習(xí)缺乏信心、常常逃避學(xué)習(xí)困難，有些孩子甚至出現(xiàn)與教師對立、不合作的情況。孩子具有健康的人格是他們進行有效學(xué)習(xí)的一個不可缺少的基礎(chǔ)，健康的人格往往又是有效學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。
在實際的輔導(dǎo)中，需要老師和家長根據(jù)孩子的具體情況做全面的分析和了解，然后對癥下藥。真正找到提高孩子學(xué)習(xí)成績的有效方法，使每位孩子都能夠?qū)W業(yè)有成，早日成才。
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