“現(xiàn)在全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，讓孩子讀萬(wàn)卷書還不如去行萬(wàn)里路，花費(fèi)上萬(wàn)元讓孩子體驗(yàn)一個(gè)國(guó)家的文化風(fēng)貌與世俗人情，我覺(jué)得是值得的。”身為外企高管的李女士，已經(jīng)給13歲的女兒報(bào)名參加此次美國(guó)游學(xué)。外企的工作經(jīng)歷讓她很深的明白孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是全球化的競(jìng)爭(zhēng)，游學(xué)的經(jīng)歷終將會(huì)讓孩子受益匪淺。“與西方的孩子相比，我們的孩子最欠缺的就是獨(dú)立，生活的獨(dú)立，思考的獨(dú)立。”她認(rèn)為，條件允許的家長(zhǎng)都應(yīng)該試著放開(kāi)手讓孩子去游學(xué)。
    “放開(kāi)手讓孩子自己去游歷，去成長(zhǎng)，我是實(shí)實(shí)在在看到了很好的成果。游學(xué)帶給孩子最直接的變化就是孩子沒(méi)有了依賴性，更能夠鍛煉自己的獨(dú)立自理能力。”已經(jīng)是第二次給兒子報(bào)名參加美國(guó)冬令營(yíng)的家長(zhǎng)劉女士說(shuō):“現(xiàn)在的孩子從小就會(huì)有很嚴(yán)重的依賴心理，熟悉的環(huán)境，熟悉的親人，一切都能夠依賴，于是，獨(dú)立性變得非常差。游學(xué)為孩子創(chuàng)造了獨(dú)立成長(zhǎng)的環(huán)境，讓孩子意識(shí)到自己原來(lái)是可以這么優(yōu)秀”。
    原本沉默寡言的孩子融入集體、變得健談；原本外表咋咋呼呼的孩子，在丟了東西之后竟然能很快地冷靜下來(lái)著手解決；原本沒(méi)洗過(guò)衣服的孩子在伙伴們的幫助下第一次把自己的臟衣服洗了……這樣的情況比比皆是，離開(kāi)了父母的庇護(hù)，孩子們的獨(dú)立能力、交流能力、性格培養(yǎng)都得到了很好的激發(fā)，知道自己應(yīng)該如何解決問(wèn)題，也知道父母平時(shí)對(duì)自己的照顧是多么地辛苦，孩子學(xué)會(huì)感恩。